奥地利学者弗德利希·瓦达荷西在《博物馆学-德语系世界的观点》一书中指出，博物馆学的研究对象是（）。

哲学教育人类学主要以( )的学者为代表。

A.欧美

B.太平洋地区

C.德语系等欧洲国家

D.东亚

文化教育人类学主要以()等国家学者为代表。

A.欧美及亚太

B.欧盟

C.德语系国家

D.东亚

纵观当今世界，只有( )(德国、奥地利、瑞士)将职业教育学作为大学的一门独立学科，集中了大批专门从事职业教育学研究的专家学者，建立了高水平的研究机构，将自洪堡大学开始的教学与科研结合的大学功能发挥得淋漓尽致，既培养了大批高水平的职业教育的师资，又取得了许多具有国际影响力的职业教育科研成果。

A、德语文化圈国家

B、英语文化圈国家

C、法语文化圈国家

D、阿拉伯语文化圈国家

我们假定下列前提为真：①西北大学法律系学生都学德语；②西北大学所有经济系学生都学法语；③西北大学法律系、经济系学生没有既学德语又学法语的人；④刘燕是学法语的 下列结论正确的是( )

A．刘燕是经济系学生

B．刘燕不是经济系学生

C．刘燕是法律系学生

D．刘燕不是法律系学生

A、卫礼贤

B、施寒微

C、葛禄博

D、艾伯华

在一个大学生宿舍有3个同学，她们的名字是：小梅、小红和小利。一个学英语，一个学法语，一个学德语；一个来自北京，一个来自上海，一个来自重庆。来自北京的不是学英语的。小红不学法语。小利来自上海。来自重庆的学法语。

由此可知( )。

A．小红来自北京，学英语

B．小梅来自重庆，学法语

C．小利来自上海，学德语

D．小利来自上海，学法语

在一个大学生宿舍有3个同学，她们的名字是：小梅、小红和小利。一个学英语，一个学法语，一个学德语；一个来自北京，一个来自上海，一个来自重庆。来自北京的不是学英语的，小红不学法语，小利来自上海，来自重庆的学法语。 由此可知：

A．小红来自北京，学英语

B．小梅来自重庆，学法语

C．小利来自上海，学德语

D．小利来自上海，学法语

在一个大学生宿舍有3个同学，她们的名字是：小梅、小红和小利。一个学英语，一个学法语，一个学德语；一个来自北京，一个来自上海，一个来自重庆。来自北京的不是学英语的。小红不学法语。小利来自上海。来自重庆的学法语。

由此可知( )。

A．小红来自北京，学英语

B．小梅来自重庆，学法语

C．小利来自上海，学德语

D．小利来自上海，学法语

在一个大学生宿舍有3个同学，她们的名字是：小梅、小红和小利。一个学英语，一个学法语，一个学德语；一个来自北京，一个来自上海，一个来自重庆。来自北京的不是学英语的，小红不学法语，小利来自上海，来自重庆的学法语。 由此可知：

A．小红来自北京，学英语

B．小梅来自重庆．学法语

C．小利来自上海，学德语

D．小利来自上海，学法语