下列各项中,数据质量最高的调研方法是()。
A.邮寄问卷
B.电话访谈
C.个人面访
D.网络调查
A.邮寄问卷
B.电话访谈
C.个人面访
D.网络调查
第1题
A.在任何情况下,只要根据一种无损检测方法的检测结果,就能断定被检对象的内部质量情况
B.为了提高无损检测的可靠性,无论用什么检测方法都应力求采用最高的检测灵敏度
C.无损检测的结果可以作为评定工件或材料质量的重要依据,但有时也需要根据其他检验方法所得到的检测参数作综合评定
D.由于无损检测的结果往往来自间接获得的物理参数,因此这种结果仅仅提供了对工件或材料评价的、不重要的参考数据
第2题
B、强化安全生产实际操作和现场演练
C、灵活运用通俗易性读本、多媒体教材、网络信息技术、远程培训教学、现场操作演练等形式,增强培训效果
D、加强安全培训管理信息化建设,逐步开发和完善水利安全生产系列电子教材、相关数据库和网上培训考试平台
第3题
随着顾客需求的不断提高和竞争的加剧,某公司总经理认识到通过质量改进不断提升产品质量的必要性。为此,总经理专门召集中高层经理就如何开展质量改进活动展开讨论,并在质量改进的组织形式、团队的建立、实施的流程以及采用的方法等方面统一了认识。
关于如何推进质量改进活动的说法,正确的是( )。
A.推进质量改进活动是质量管理部门的事
B.只需要建立多个质量改进团队来完成这项工作
C.由基层QC小组来承担公司的质量改进活动
D.建立管理层和实施层两个层次来系统推进质量改进活动
质量改进团队的常见形式有( )。
A.QC小组
B.质量改进委员会
C.领导小组
D.六西格玛小组
关于质量改进常用工具的说法,正确的有( )。
A.排列图是建立在帕累托原理的基础上
B.因果图是一种用于定性分析质量特性与可能影响因素的工具
C.排列图与因果图各有用途,不能结合使用
D.分层法的目的是使数据分层后,同一层内的数据波动幅度尽可能大
为了确保质量改进活动卓有成效,质量改进的第一步应当是( )。
A.选择课题
B.组建团队
C.拟定对策
D.分析原因
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第4题
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中与“单摆”有关的内容标准为“知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系,会用单摆测定重力加速度。”
材料二某高中物理教科书“单摆”一节中有探究单摆周期影响因素的实验,其内容如下:
实验一:在铁架台的横梁上固定两个单摆,第一种情况是两摆的振幅不同,第二种情况是两摆的质量不同,第三种情况是两摆的摆长不同,分别观察两摆的周期。
实验二:细线的上端固定在铁架台上,下端系一个小钢球,于是做成了一个单摆,测量摆长和摆的周期。得到一组数据,改变摆长,再得到几组数据,从中找出周期与摆长的关系。
材料三教学对象为高中二年级,已经学习过简谐运动方面的知识。
(1)简述单摆运动的特点。
(2)完成影响单摆振动周期的因素的教学片段的设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。
第5题
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“胡克定律”的内容标准为:“知道常见的形变,通过实验了解物体的弹性,知道胡克定律。”
材料二某版高中物理教材为“胡克定律”设计了如下实验。
当弹簧测力计挂钩下面没有砝码时,弹簧处于自由状态,指针指向零刻度。实验中,分别在挂钩下面挂上不同质量的砝码,同时测出指针向下移动的距离。整套装置垂直地面,保证砝码受弹力方向和重力方向平行。
以形变量x为横坐标,重力mg为纵坐标,把表格中的数据绘制到坐标系上,然后连接这些分散的点,使大多数点落在直线上。
材料三教学对象为高中一年级学生,学生已经学习了牛顿第一定律,掌握了物体受合外力静止的条件以及知道重力加速度g的大小。
(1)简述胡克定律的适用条件。
(2)结合所给材料,完成“理想弹簧形变量与合外力的关系”的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)
第6题
B、将不同方法和模型对应的费率测算结果进行比较,差异程度应处于可接受的范围内
C、在对假设、模型、方法的检验过程中,如发现费率测算结果不合理,应重新设计费率测算方式
D、在对假设、模型、方法的检验过程中,如发现费率测算结果不合理,应及时对基础数据质量进行追踪分析
第7题
根据上诉资料,回答下列第 97~101 题:
第 97 题 该鞋厂在扩大规模之前一直实施的战略是( )。
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