对巴比伦数学的了解，主要依据什么时期在考古中发掘出的古巴比伦遗迹？

中国古代数学基本上是一种机械化的数学。这与遵循古希腊传统的西方数学的公理化演绎体系大相径庭、旨趣迥异。中国古代数学的核心可称为“解方程”，西方数学的核心可称为“证定理”。在中国，四则运算与开方的机械化算法由来已久。汉初的《九章算术》中对开平方和开立方的机械化过程就有详细说明。到了宋代，我国创立了“天元术”，引进了天元，以及地元、人元等相当于现代未知数的概念，把许多问题特别是几何问题转化为代数方程与方程组的求解问题，而现代计算机的出现恰恰为发扬中国古代数学这一传统提供了有力的工具，所以有专家认为，“中国古代数学是计算机时代的数学。” 这段文字主要说明了：

A.中国古代数学的核心与现代计算机的工作机制相符

B.中西方数学发展的差异是由解题的思路不同形成的

C.中西方数学发展的区别在于机械化程度不同

D.中国古代数学重推理轻演绎是受传统文化的影响

隋唐时期的主要成就在于建立中国数学教育制度。()

中国古代数学的两次辉煌分别在（）时期和（）时期。

教材还是课堂教学的重要依据，数学课程内容如何在教材中呈现，用什么样的方式将具体的内容表现出来，对教学过程中的设计和学习方式的引导起着重要作用。()

第一次数学危机后,几何学代替了算术学在古希腊数学中的地位。()

在古希腊数学家中，阿基米德的主要贡献是：

A.三角学

B.圆锥曲线学

C.面积和体积

D.不定方程

今日数学教育出现诸多弊病，主要原因就在于教学过程中忽视了( )

A.数学知识

B.数学技能

C.数学本质

D.数学方法

极限在高等数学课程中的作用是什么?