下列关于远程学习的描述不正确的是哪一项?
A.有一些学科并不适用于远程学习,因此教师在实施过程中要充分考虑自身学科与远程学习的适用性,选择合适的内容开展教学。
B.远程学习中交互非常重要。
C.远程学习中,教师要界定学习者的身份
D.远程学习中的角色设计和任务设计不是一个需要仔细考虑的事情。
A.有一些学科并不适用于远程学习,因此教师在实施过程中要充分考虑自身学科与远程学习的适用性,选择合适的内容开展教学。
B.远程学习中交互非常重要。
C.远程学习中,教师要界定学习者的身份
D.远程学习中的角色设计和任务设计不是一个需要仔细考虑的事情。
第2题
B、母语学习的基本任务就是掌握听和说的语言能力
C、母语学习的任务包括提高逻辑思维能力
D、母语学习也注重提高文化素质
第4题
A. 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B. 学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
C. 学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D. 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
第5题
A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B.学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
第6题
A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B.学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
第9题
A、注意力机制只能应用于计算机视觉领域,目前在文本处理中没有应用案例
B、注意力机制只能应用于文本分类,无法应用在计算机视觉等领域
C、注意力机制是一种通用的思想,本身并不依赖于特定框架
D、注意力机制只能应用在循环神经网络框架中,无法在其它深度学习框架中应用
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