《学前特殊教育课程》的上课形式是

A、发展性课程模式

B、功能性课程模式

C、行为取向课程模式

D、社区本位课程模式

A、社区本位课程

B、行为取向课程

C、功能性课程

D、发展性课程

A、特殊幼儿在日常生活或社会环境里的角色与功能

B、特殊幼儿达到预期的发展里程牌

C、特殊幼儿在社区的适应

D、特殊幼儿对外界刺激的反应能力

B、实行一体化融合教育

C、把特殊需要儿童安置到儿童福利院

D、实行整合教育

B.发现问题

C.心理学教育

D.特殊教育

B.课程性评估

C.诊断性评估

D.选拔性评估

B.课程性评估

C.筛查性评估

D.诊断性评估

A、智力发展

B、传授技能发展

C、群性和德性发展

D、个人和身体发展

E、美感发展