关于技术对学习的影响，下列说法正确的是（）

A、可以帮助人们向别人学习如何演奏

B、完全有利于音乐个性化差异的发展

C、增加了“某个大师的意志强加于演奏者之上”的可能性

D、有利于音乐的传播、保存与流传

B.信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具

C.信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化

D.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效

B.教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法

C.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容

D.教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化

B.教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法

C.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容

D.教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化

A、教育技术就是在教学中使用信息技术

B、教育技术就是采用多媒体计算机进行教学

C、教育技术的最终目的是影响并促进学习

D、教育技术学是教育学在新时代的最新发展

A、信息技术的多媒体最终会取代黑板、粉笔等传统媒体

B、信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式

C、应用于教育中的信息技术，就是教育技术

D、信息技术对教育的影响都是积极的，对提高学生的学习效果只有促进作用

A. 教学理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学理论

B. 传播理论的主要观点是把事物看作一个系统进行研究，研究构成系统的要素、结构和功能的相互联系，通过信息的传递和反馈实现系统间的联系，并有目的地控制系统的发展，获得系统的最优化

C. 系统理论是阐明教学的基本原理、规律与方法的理论体系

D. 学习理论是阐明人们行为变化如何产生、揭示学习是依据什么机制形成的理论

A、本模块是针对移动应用设计、为满足学生使用移动应用而设置的选修模块

B、包括“移动技术对社会的影响”“移动应用功能设计与开发”“移动应用中的信息安全”

C、学生能够了解常用移动终端的功能与特征，形成移动学习的意识

D、学生能够掌握移动应用设计与开发的思想方法，根据需要设计移动应用

A、教育游戏应用从内而外有三层困难和障碍：时间技术观念障碍、教学成效困难、教育和游戏本质的差异，这表明教育游戏的发展没有意义，未来不可能应用

B、游戏化学习可以与移动学习、STEM和脑科学、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等结合，前景越来越广阔

C、美国高中教师Lucas和Peggy应用《魔兽世界》进行教学的案例说明我们凭个人力量是可以开展游戏化教学实践的，未来也没有必要寻求各种支持来让游戏化教学的实践更加普及 %;mso-list:l0 level1 lfo1'>A．指导方法的运用：综合运用了几种指导方法（如示范、演示、口头讲解、组织讨论等）

D、业精于勤荒于嬉，教育和游戏是完全对立的，未来没有可能将两者进行融合

B.专业技术人才仅存在于科技、科研等少数几个职业领域

C.专业技术人才如果缺乏基本的职业道德，这一积极的生产力将蜕变为对社会发展进步的破坏力

D.专业技术人才是社会各行各业从业人员的中坚力量，他们的支撑和引领能力源自他们的专业知识、从业经验和奉献精神