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[主观题]

在保持和声规范连接的情况下独立为歌曲《大海啊故乡》进行即兴配弹

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第1题

歌曲《大海啊,故乡》的节拍是:()。

A.二四拍

B.四四拍

C.三四拍

D.六八拍

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第2题

下列歌曲属于1980年群众喜欢的广播歌曲曲目的是?

A. 《大海啊故乡》

B. 《泉水叮咚响》

C. 《心中的玫瑰》

D. 以上都正确

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第3题

《大海啊,故乡》的词曲作者是:()

A. 王世光

B. 王立平

C. 施光南

D. 徐沛东

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第4题

《大海啊·故乡》的词曲者()

A. 谢天笑

B. 王立平

C. 何丽贤

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第5题

《大海啊,故乡》的词、曲作者是____。

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第6题

下列歌曲属于1980年群众喜欢的广播歌曲曲目的是?()

A.《大海啊故乡》

B.《泉水叮咚响》

C.《心中的玫瑰》

D.以上都正确

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第7题

题目来源:1月6日下午 山东省枣庄市 面试考题

试讲题目:

1.题目:大海啊,故乡

2.内容

3.基本要求:

(1)环节设置具备引导性,由浅入深;

(2)教学过程中要有师生互动;

(3)教学设计中要有相关的音乐知识讲解。

答辩题目:

1.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?

2.有的老师对学生说:“就你这样一首歌都唱不了,是不可能领悟到音乐的”对此你怎么看?

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第8题

八年级的一节音乐课上,同学们正在老师的钢琴伴奏下学唱《大海啊,故乡》。这时,在整齐的歌声中冒出了一串口哨声,顿时一阵哄笑,继而在老师琴声的骤停下一片静寂。老师很生气地问:“这么美的音乐,是谁捣乱?”教室里鸦雀无声。片刻后,大家都左顾又右盼地寻找刚才吹哨的那位同学,并小声议论着,课堂气氛显得紧张而尴尬,老师找不出吹口哨的那位同学,只好继续上课,但是学生和老师都被这个“插曲”影响了心情,马马虎虎上完了后半堂课。

简要叙述对案例的分析。

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