回顾课堂所讲内容，运用畲族的人物形象设计一些列表情包。

作业1:请大家根据绘图基础所学到的知识,根据所提供的图片绘制一个人物图形,绘制完成后导出成png格式图片。 作业2:请大家根据所学到的散件动画原理及形状变形动画原理,以所提供的动画效果为参考,制作一个变形动画,完成后导出为swf格式的影片。 作业3:请大家根据所学元件动画及影片剪辑动画原理,以所提供的动画效果为参考,制作一个旋转动画,完成后导出为swf格式的影片。 作业4:请大家根据所学遮罩动画原理,以所提供的动画效果为参考,制作一个遮罩效果动画,完成后导出为swf格式的影片。 作业5:请大家根据最后两个动画案例为参考,以“喜、怒、哀、乐”四个表情为主题,设计一套四组人物表情包动画。人物形象自行设计,完成后按表情导出四个swf格式的影片。 要求:作业1-4的舞台尺寸为1280x720,作业5的舞台尺寸可以自定义。上交作业时请将保存的工作文件连同导出的影片文件一起上交。上交作业时在课程资料中有各班级文件夹,请大家在里面新建自己名字学号的文件夹,并把作业文件上传到自己的文件夹里

言语表情所指内容包括( )。

A．说话的内容

B．身段姿势

C．说话的音量、语调、节奏等

D．目光接触

非言语沟通的技巧包括( )

A、打造端庄、典雅、认真的第一印象，运用恰当的目光接触与关怀的表情。

B、要有得体的姿态与恰当的距离，善于使用其他超词语性提示和接触。

C、除了一些必要的交流技巧，还要有广博的知识。

D、以上均正确。

教师的课堂姿态主要包括身姿、手势和表情三个方面，教师的课堂姿态要( )、大方、优雅。

咨询时还要运用非语言交流技能包括面部表情、身体姿势、手势等（ ）

表情包括()等几种。

A.面部表情

B.身段表情

C.言语表情

D.内在表情

表情不仅是指面部表情，还包括：()

A、身段表情

B、情绪表情

C、社会表情

D、言语表情

表情包括（ ）。

A．面部表情、动作表情和言语表情

B．面部表情、身段表情和言语表情

C．外部表情和内部表情

D．音调表情、节奏表情和速度表情

表情包以其_______、蕴意丰富的特点，成为引人注目的网络文化产物，表情包的出现是有特殊背景的，就是互联网传播技术的普及和网络社交文化的繁荣。互联网技术_______了各种视觉符号和贴图表情，让人们可以采用日常生活中不能使用的符号来表达情感和传递信息。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.天马行空 萌生

B.特立独行 派生

C.惟妙惟肖 催生

D.一目了然 衍生

A.待人接物

B.社交礼仪

C.文化素养

D.美化环境