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[主观题]

可先看课件ppt:来自教材第六章 如何用材料支撑观点 如...

可先看课件ppt:来自教材第六章 如何用材料支撑观点 如何用例子来支撑观点 如何用数据来支撑观点 如何用证言来支撑观点 然后中文回答: 你打算用什么材料来支撑你的观点? 举例、数据还是证言? (范例见第6章 p73-82。 ) 请至少为这篇演讲搜集3条参考资料, 每条证据请用一句话说明。 并给出你的参考资料出处或链接。 如果来自网络,请给出链接,而非“来自百度”。 回答格式: 我打算用2个例子和1个数据证明。 例子1:xxx 出处 xxxxx 例子2 :xxx 出处 xxxxx 数据1 : xxx 出处: xxxxxx 回答范例: 为了证明 Childhood obesity is a serious problem in China. (儿童肥胖在中国是个严重问题)。 数据1:(组合数据) 根据北大公共卫生学院、首儿所、农业部食物与营养发展研究所、中国营养学会等多家机构的专家联合编写,2017年发布的《中国儿童肥胖报告》: 我国主要大城市0~7岁肥胖儿童估测有476万,7岁以上学龄儿童超重、肥胖达3496万,加起来近4000万。而且,如果不采取有效的干预措施,到2030年,0~7岁肥胖儿童数将增至664万;7岁及以上超重肥胖儿童将增至4948万。 出处: http://health.sina.com.cn/news/2017-05-12/doc-ifyfeivp5617253.shtml 参考资料格式范例(这是学术论文的格式。这次不强求)可先看课件ppt:来自教材第六章 如何用材料支撑观点 如...可先看课件ppt:来自教材第六章 如何【评分标准】 1 是否达到三条参考资料 2 是否给出链接或出处 ? 3.来源是否可靠、公正、无偏见? 如果参考文献来自网络,请对照清单: 参考文献出处的作者是否能确认?(而非某人或“有专家指出”) 如果作者明确,TA是否是这个话题的专家? 如果作者不是专家,TA的观点是否客观无偏见? 如果作者没有明确,是否能确认文献背后资助的组织? 如果资助的组织是政府,教育机构,还是非赢利团体? 资助机构是在专业度和客观性上口碑如何? 此文献是否有版权日期,出版日期或修订日期? 如如果有日期,这份文献是否足够新,可以拿来引用? 【怎样在网上找资料】 如何用好 Google 等搜索引擎 为什么要少用百度? 知乎精华问答:如何获取信息 ------------------------------- 【参考资源】 怎样判断网上资料是否靠谱? 信息大爆炸时代的生存指南(2):我们应该相信什么? 怎样识别谣言和假新闻? 财新网主编 王烁老师两篇: 假新闻的真相http://mp.weixin.qq.com/s/21mEY5EGcCoCBEiVrfSv8g 何谓新闻客观 http://mp.weixin.qq.com/s/UztloDQtsToYHjfPPrRVbg 如何提高逻辑思维能力和表达能力? 如何培养思辨能力(critical thinking)?

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第1题

上传你此次演讲准备使用视觉辅助(PPT)。 请用【附件】上...

上传你此次演讲准备使用视觉辅助(PPT)。 请用【附件】上传 把文件名改为 【姓名+x班 +题目】 另存为pdf文件后上传。 互评的同学: 请【下载】文档观看后互评。请尊重原作者版权和知识产权。不盗用,不随意传播。 得分标准: 对照 第十二章 P166清单,及课件里如何准备视觉辅助。: 我的视觉辅助是否能有效地辅助我达到演讲目标? Have I prepared my visual aids well in advance? 我提前准备好视觉辅助了吗? Are my visual aids clear and dasy to comprehend? 我的视觉辅助是否清晰易懂? Does each visual aid contain only the information needed to make my point? 每个视觉辅助是否只包含阐明我的观点所需要的信息? Are my visual aids large enough to be seen clearly by the entire audience?我的视觉辅助是否足够大,让所有观众都能看清楚? Do the colors on my visual aids work well together? 我的视觉辅助上的颜色搭配得好吗? Is there a clear contrast between the lettering and backgroud on my charts, graphs, and drawings? 我的图表、图表和图纸上的字体和背景有明显的对比吗? Do I use line graphs ,pie graphs, and bar graphs correctly to show statistical trends and patterns? 我是否正确地使用线图、饼图和条形图来显示统计趋势和模式? Do I limit charts to no more than eight items? 我是否将图表限制在不超过8项? Do i use fonts that are easy to read? 我是否使用易于阅读的字体? Do i Use a limited number of fonts? 我使用的字体种类有没有过多? ------- 隐藏秘籍 :如何有效地【排练】PPT演讲? 时可对照p171清单,如何呈现视觉辅助 Can i present my visual aids without writing or drawing on the chalkboard? 我可以不用在黑板上写字或画画来展示我的视觉辅助吗? Have I checked the speech room to decide where I can display my visual aids most effectively? 我是否检查过演讲场地以决定在哪里可以最有效地展示我的视觉辅助? Have I practiced presenting my visual aids so they will be clearly visible to everyone in the audience? 我是否练习过如何展示我的视觉辅助,以便观众能看清? Have I practiced displaying my visual aids only while I am discussing them? 我是否练习过只在讨论的时候展示我的视觉辅助? have I practiced keeping eye contact with my audience while presenting my visual aids? 我是否练习过在演示视觉辅助时与观众保持眼神接触? Have I practiced explaining my visual aids clearly and concisely in terms my audience will understand? 我是否练习过用观众能够理解的方式清晰简洁地解释我的视觉辅助? If I am using handouts, have I planned to distribute them after the speech rather than during it? 如果我在使用讲义,我是否计划在演讲后而不是演讲期间分发? Have I double-checked all equipment to make sure it works properly? 我检查过所有的设备能正常工作了吗? Have I rehearsed my speech with the equipment I will use during the final presentation? 我是否已使用演讲当天现场的设备来排练过我的演讲? Do I have a bacup plan in case there are problems with my visual aids on the day of my speech? 我是否有一个备用计划,以防我的视觉辅助在我演讲当天出现问题?

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第2题

PPT课件设计的关键有:

A.体现教学者的教材领悟

B.体现教学者的设计思路

C.体现学习者的学习能力

D.体现学习者的发展能力

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第3题

怎么利用PPT触发器制作随机呈现课件效果?

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第4题

网站搜索“八大行星”的ppt课件,用百度搜索,关键词该怎么写?

A、八大行星

B、八大行星 课件

C、八大行星 filetype:ppt

D、八大行星 ppt

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第5题

我们常用的PPT课件属于页面阅读型课件。
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第6题

如何在谷歌或百度中快速查找PPT格式的数学课件。( )

A、在搜索引擎中检索 PPT 数学

B、在搜索引擎中检索PPT OR 某一网址

C、在搜索引擎中检索 filetype: PPT 数学

D、在搜索引擎中检索 数学 filetype PPT

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第7题

PPT导入功能,只支持pptx格式的PPT课件。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

第七章 单元作业(二选一)截止至5月21日22:00 作业一: ...

第七章 单元作业(二选一)截止至5月21日22:00 作业一: 自由选定一个知识点或主题,选择自己所擅长的制作软件ppt,flash或focusky,制作一个多媒体课件作品,要求5张幻灯片以上。 作业要求: 1.科学性:内容严谨,逻辑通顺,结构合理,表达清晰; 2.教育性:直观生动,利于理解;结合教材,目标明确; 3.技术性:交互性强,播放流畅;图文并茂,声像结合; 4.艺术性:界面美观,搭配合理,生动活泼,视觉享受; 作业二:对以下三张幻灯片进行美化,在背景、文字、布局等方面进行调整,以符合ppt的审美原则。(见附件) 以下内容是为了辅导大家完成作业,所做的作业指导: ppt制作思路:给大家提供了四个制作思路以供参考 (1)课程讲解。选择自己专业所学或者中小学学段的某个知识点,进行制作; (2)兴趣展示。有道是兴趣是最好的老师,我想人人都会有自己的热爱和情怀,选择自己感兴趣的人或事物,制作成课件,分享自己的喜欢吧。 (3)产品介绍。把自己想象成乔布斯亦或是雷军,在发布会上发布新新产品; (4)经历分享。分享一段经历,诉说一段故事; ppt模板下载:见附件 资源参考: 1.知乎链接“如何学好ppt制作”:http://www.zhihu.com/question/20671763 2.素材天下网(免费):http://www.sucaitianxia.com/ 3.Officeplus微软官方模板在线网站(免费): http://www.officeplus.cn/Template/Home.shtml

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第9题

模块三 实践1 作业要求: 大家可以根据自己的工作实践,...

模块三 实践1 作业要求: 大家可以根据自己的工作实践,选择自己的教学材料,先用PowerPoint设计一个练习讲评课件, 在该课件中用Snap录制音频并同步,最后以Web形式发布。 大家在作业中至少体现出我们在活动中学习的内容,如一般不超过20张幻灯片(12-16张为宜);列出练习类型; 练习情况统计;练习解析:容易做错的练习原因及分析;采取的办法和措施等。对容易出错或者经常出错的题进行重点讲评。 如果你想听听本模块组长朱效灵老师的专访录音(本领域最新观点、课程运行心得体会等),请点击该链接! 特别提醒!上传的作业包括两部分:1、PowerPoint课件(演示文稿,适合老师在课堂讲解) 2、以Web形式发布的Snap课件(微课课件,适合学生课后自学)。两部分作业完成后,打个压缩包:文件名称统一格式为;“学校(单位)+姓名+作业名”,然后进行上传。 注:如果提交Snap发布的课件有困难,可以只提交PPT课件(但只能11分) 作业评分标准: 1、文件提交:提交的课件文件是否包括两部分:“PowerPoint课件”和“用Snap发布的课件” 2、课件是否符合“不超过20张幻灯片(12-16张为宜)”的标准 3、课件是否布局合理、色彩搭配协调 4、课件是否是“英语(练习)讲评课件” 5、课件是否列出了练习类型、有解析、对容易做错的练习提出了注意事项等 6、课件是否用Snap录制了音频并成功发布成Web文件 作业补充说明: 用PowerPoint 2003、2007(不建议使用,兼容性差)和2010(兼容性好)都能完成作业。但我们希望你们最好用PowerPoint 2010,因为它和Snap更兼容、用起来更方便,而且计算机等级及职称考试均用PowerPoint2010. 如果确实没有或者安装PowerPoint 2010不方便,可以尝试用Ispring Presenter8 来替代,因为它和Snap 功能几乎一样。 下载安装Ispring Presenter 8:(兼容office所有版本32位操作系统) 下载安装Ispring Presenter 8:(兼容office所有版本64位操作系统) 还有,咱们这门课主要针对从事中学英语教学的老师,但我们发现:选这门课的学生有些从事小学英语教学,有些从事中学英语教学,还有从事大学英语教学或者成人英语教学。甚至有些根本就没从事英语教学,而是从事其他专业的教学。这样,统一一个要求就很难满足各层次学生的需求,为此,我们对作业要求做了如下微调: 1、从事中学英语教学的老师,必须是练习讲评课件,要突出讲评课特点。 2、从事小学英语教学的老师,内容可以是小学教材的内容,但也要突出讲评课特点。 3、从事大学或成人学校的英语老师,内容可按大学或成人学校教材内容,但必须是练习或试题讲评课件。 4、对于从事其它专业教学的老师(包括未从事教学工作人员),内容可以灵活(选自己相应熟悉的教材内容),但必须是英语,不能用汉语。 不允许抄袭或在网上下载作业! 如果遇到任何困难和问题(Snap对系统要求较高,安装前要关掉所有杀毒软件、也要关掉助手、管家之类的软件。安装后有时在PowerPoint菜单栏里不显示,需要阅读相关解决办法或者请求本校计算机老师帮助!

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第10题

教师在教室中要使用一个演示文稿(PPT)课件时,遇到了问题:双击该课件的图标后,出现“打开方式”对话框。可能的原因是()。

A. 没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中

B. 电脑没有上网

C. 该电脑没有安装PowerPoint软件

D. 电脑显示器有问题,出现故障

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