在课题“不同教学方法对学生学习效果的影响研究”中，无关变量是（）。

请在I、II道题中任选一题作答，若两题都答，只按第一道题的成绩计分。 I信息加工模型是以心理结构以及对这些结构执行的运作同所谓的认知过程，来描述人的学习与记忆的。阅读下图，并按要求答题： （1）在答题卡上写出名字母所代表的术语。 （2）按照图中的字母次序，分别对所写出的术语作出解释。 （3）阐述这一信息加工模型对知识学习的重要启示。 II．某中学为提高数学课堂教学的实效性，开展了一项实验研究。研究者在本校初中二年级800名学生中选择数学考试成绩排名前80名的学生参与实验，并用配对法将学生分为两个班，分别采用传统教学和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年，实验前后分别用数学血液水平测试试卷A和B，对两个班学生进行测试，通过哦实验前后测试成绩进行对比分析，比较两种教学模式的教学效果，请按要求答题。 （1）为该实验设计一个课题名称和研究假设 （2）之处该实验的自变量、因变量和无关变量 （3）写出该实验设计类型的名称及其格式 （4）该实验在抽样方法上存在什么问题？它会对实验效果产生什么影响？

教学研究的第一步是( )。

A．教学方法的设计

B．研究课题的选择

C．研究方案的实施

D．论文和报告的撰写

A.实地考察、访谈

B.问卷调查

C.做习题

D.实验研究

完整地参加一项课题研究过程是学习科研方法、提高研究技能的有效途径。()

促进教师专业发展的有效载体是( )

A.课题研究

B.课堂教学

C.技术学习

D.研修活动

为了做到教学的个性化，学生个性的测定，特别是认知方式的检测，将成为教育研究的重要研究课题。( )

教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 （ ）

此题为判断题(对，错)。