4.关于我国的中介语研究，以下哪几项是正确的？

A、研究目的由描述型转为解释型

B、研究方法由定性分析转为定量质性相结合

C、理论支撑由单学科支撑转为多学科支撑

D、学科归属上逐渐归属于教育学

A、区分实验和发音实验

B、辨别实验和发音实验

C、区分实验和辨别实验

D、复述和朗读

A、研究方法由定量转为定性

B、理论支撑由单学科转为多学科

C、研究重心由描述转为解释

D、研究结果的解释需要借鉴其他学科

A、三者出现时间基本前后相承，实质上是一种相互发展的关系。

B、早期的中介语研究采用了偏误分析的方法，但其分析对象不仅仅局限于偏误。

C、三者均能够把学习者的语言系统作为一种不同于其母语和目的语的、独立的、完整的语言系统。

D、早期的中介语研究部分借鉴了对比分析的方法。

A.语文课程与教学问题

B.教师与学生的关系

C.教师教学的有效性

D.学生素质及其价值的提高

A、语言系统的描写

B、语言的教学技巧

C、语言的发展

D、语言的运用机制

A.结束语即结论

B.是整个项目的总判断、总评价

C.是研究结果必然的逻辑发展

D.结束语即致谢

A．考古工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓出土的文物进行了多方面的研究

B．皎洁的月光像银纱似的照着整个校园

C．我国的陶瓷器是具有悠久历史的工艺产品

D．让我们在通向小康社会的航道上阔步前进吧

A、语言学以语言作为研究对象。

B、语言学的基本任务是研究语言的规律。

C、学习语言学可以提高我们学习和运用语言的水平。

D、语言学是一门社会科学，和自然科学关系不是很密切。

A、《方言》一書的全名是《輶轩使者绝代语释别国方言》。

B、《方言》一書的作者是汉代的扬雄。

C、《方言》是我国最早的研究方言的专著。

D、《方言》是我国最早的一部从声音角度推求字义由来的专著。