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（请给出正确答案）
[单选题]
根据美国心理学家约克尔森和萨米诺的临床观察与总结，下列哪些性格特质不属于“犯罪人格”的核心要素？
A.从幼年就开始出现的暴力倾向以及与之配合的道德观模式。
B.性生活无节制并往往伴有虐待倾向。
C.往往具有肤浅的迷人外表并善于以此为条件欺骗和操纵他人。
D.体格往往比常人更健壮，而智力往往要弱于常人
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第1题
20世纪60年代，美国的两位著名心理学家罗伯·罗森塔尔和雷诺尔·雅各布森来到加州的一所小学，他们从一至六年级中各选1个班，随机从每班中抽3名学生共18人写在一张表格上，然后进行了一系列煞有介事的“发展测验”。“测试，完毕后，他将这18个学生的名单交给校长和老师，然后又在所有师生都参加的大会上用响亮的、极为认真地语气公布：“这18名学生经过我们科学测定全都是智商型人才，将来一定会成为‘大师级’的人物”。8个月后，他们又来到这所学校，结果发现：这18名学生的成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽，再后来这18人全都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。上面这一事例，说明了什么问题?我们在教育、教学中受到哪些启发?(字数不少于300字)
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第2题
※阅诺下面材料，根据要求完成问题。 美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师,从而调动了教师对名单上学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果。人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为“罗森塔尔效应”。 （）
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第8题
1998年诺贝尔经济学奖得主阿马蒂亚.森在《伦理学与经济学》一书中，对经济学与伦理学的关系问题进行了可贵的探索。他认为，从亚里士多德开始，经济学本来就具有两种根源，即两种人类行为的目的：一种是对财富的关注，一种是更深层次上的目标追求。由此产生两种方法，一种是“工程学”的方法，也就是数学、逻辑的方法，一种是伦理的方法。这两种根源或方法，本来应是平衡的。但不同的学者重视的方面有所不同。从亚里士多德到亚当.斯密，比较注重伦理问题，而威廉.配第、大卫.李嘉图等更注重工程学方面。现代经济学则大大发展了工程学方面，却忽略了伦理方面。 下列表述，与阿马蒂亚.森的看法不相吻合的一项是( )。
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A．人类研究经济学，既是由于对财富的关注，也源于更深层次的目标追求
B．理性的逻辑方法和伦理的方法，都是研究经济学的有效方法
C．现代经济学研究有了长足的进步，但研究者却不能像那些经典的研究专家那样始终注意两种根源和方法的平衡
D．历史上某些著名经济学家的经典论述，尚未能引起现代经济学家的广泛关注
第9题
1998年诺贝尔经济学奖得主阿马蒂亚.森在《伦理学与经济学》一书中，对经济学与伦理学的关系问题进行了可贵的探索。他认为，从亚里士多德开始，经济学本来就具有两种根源，即两种人类行为的目的：一种是对财富的关注，一种是更深层次上的目标追求。由此产生两种方法，一种是“工程学”的方法，也就是数学、逻辑的方法，一种是伦理的方法。这两种根源或方法，本来应是平衡的。但不同的学者重视的方面有所不同。从亚里士多德到亚当.斯密，比较注重伦理问题，而威廉.配第、大卫.李嘉图等更注重工程学方面。现代经济学则大大发展了工程学方面，却忽略了伦理方面。 下列表述，与阿马蒂亚.森的看法不相吻合的一项是( )。
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A．人类研究经济学，既是由于对财富的关注，也源于更深层次的目标追求
B．理性的逻辑方法和伦理的方法，都是研究经济学的有效方法
C．现代经济学研究有了长足的进步，但研究者却不能像那些经典的研究专家那样始终注意两种根源和方法的平衡
D．历史上某些著名经济学家的经典论述，尚未能引起现代经济学家的广泛关注
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