题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
题目详见“实验报告三.doc”文件。 作业提交方式：四张图片 第1小题代码截图 第1小题运行截图 第2小题推导出的树结构及二叉链表树结构图（画法如第1小题题目中的图，可在纸上整齐画出并拍照） 第2小题运行截图 作业批改方式：学生互评，每位同学随机、按评分标准、匿名、客观评价其余5位同学的作业，注意互评截止时间。若互评未完成，将不能得到全部得分。
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“题目详见“实验报告三.doc”文件。 作业提交方式：四张图片…”相关的问题
第2题
实验2 熟悉RAPTOR软件环境及掌握顺序结构的算法描述 实验要求见附件实验2文档,提交的实验报告格式见“实验报告模版.docx”. 提交要求:实验报告可以先用Word文档写好,把每页用手机拍照以图片的形式上传。注意一定要把每页都要拍照上传（）;必须用实验报告模版把实验报告写好了,再拍照。是要报告要提交实验内容中四道作业中的任意两道题目。 实验2+熟悉RAPTOR软件环境及掌握顺序结构的算法描述.docx 实验报告.docx
点击查看答案
第3题
SPOC实验12 Excel综合应用 作业 1 对文件“Excel17601....
SPOC实验12 Excel综合应用 作业 1 对文件“Excel17601.xlsx”进行下列操作(效果请参考文件夹“Excel效果示例”下的各文件)： （1）设置标题“每日销售统计表”格式：在区域A1:H1上合并后居中，字号为20，字体为华文宋体，字体颜色为“黑色，文字1”，加粗；将区域A2:H40的列宽调整为14，并将该区域的对齐方式设置为水平居中和垂直居中。 （2）给区域A2:H40添加内外黑色细实线边框。将第二行的行高设置为20，并将区域A2：H2用红色填充。 （3）使用公式计算每种产品的利润和利润率（利润率＝每种产品利润/总利润），将区域H3:H40设置为百分比样式，有1位小数。 （4）分别在单元格F41和单元格F42中计算出所有产品中最大的销售量(使用MAX函数)和最小的销售量(使用MIN函数)。 （5）将工作表sheet1中的区域A2:H40的数据复制到工作表sheet2的区域A2:H40中,并将sheet2的区域A2:H40设置为“自动调整列宽”；在工作表sheet2中将数据表按“零售价”由高到低排序，对于零售价相同的产品，再按销售量由高到低排序；最后将表sheet2重命名为“排序”(不含双引号)。 （6）将工作表sheet1中的区域A2:H40的数据复制到工作表sheet3的区域 A2:H40中,并将sheet3的区域A2:H40设置为“自动调整列宽”；在工作表sheet3中将“产品利润在100至200之间”（含100和200）的产品筛选出来，并将表sheet3重命名为“筛选”(不含双引号)。 （7）将工作表sheet1中的区域A2:H40的数据复制到工作表sheet4的区域 A2:H40中,并将sheet4的区域A2:H40设置为“自动调整列宽”；在工作表sheet4中使用“分类汇总”计算出各类产品的利润率（例如，茶的利润率、牛奶的利润率），汇总方式：求和，并将表sheet4重命名为“分类汇总”(不含双引号)。 （8）将各类产品的利润率制作成分离型三维饼图，在饼图上显示百分比数据标签。图表标题为“各类产品所占利润率图”，要求图表作为一张新工作表，图表名为“各类产品所占利润率图表”。
第4题
请教：2010年税务资格考试（税务代理实务）模拟试卷八第1大题第10小题如何解答？
【题目描述】
答案分析：
点击查看答案
学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（ ）。A．练习法
B．实习法
C．实习作业法
D．实验法
| 【我提交的答案】： C |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：A |
【我的疑问】
这题应该选C啊，实习作业法：学生在教师指导下，在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法
第8题
SPOC实验11 Excel中的数据处理 作业 1 1、计算 在文件“...
SPOC实验11 Excel中的数据处理 作业 1 1、计算 在文件“Excel17625.xlsx”的表sheet1中进行计算，具体要求如下： (1) 计算各地游客的五年总人数（使用SUM函数）； (2) 计算各地游客的五年平均人数（使用AVERAGE）； (3) 计算各地游客总人数排名（使用RANK函数）； (4) 计算各地是否热门景区（使用IF函数），要求：五年总人数大于等于1000000的在L列显示“是”，否则显示“否”； (5) 计算各年总人数（使用SUM函数）； (6) 计算增长率（增长率=（当年的总人数-上一年总人数）÷上一年总人数*100%），结果为保留一位小数的百分比样式； (7) 计算各年人数的最大值（使用MAX函数）和最小值（使用MIN函数）； (8) 计算各年的第二多和第三多人数（使用LARGE函数）； (9) 计算各年的倒数第二多和倒数第三多人数（使用SMALL函数）； (10) 计算各分段人数（可以使用函数frequency或自定义公式计算）； 以上效果请查看文件“计算.pdf”或查看“样表.xlsx”中的表：“Sheet1”。 2、数据处理 将文件“Excel17625.xlsx”的表sheet1中的区域A1:L32分别复制到本文件的表sheet2、sheet3和sheet4的区域A1:L32，然后完成以下操作： (1) 将表sheet2中的“2015年”列按从高到低排序；然后将表sheet2重命名为“排序”（不含双引号）；效果请查看“样表.xlsx”中的表：“排序”。 (2) 将表sheet3中的“是否热门地”列筛选出“是”热门地的行；然后将表sheet3重命名为“筛选”（不含双引号）；效果请查看“样表.xlsx”中的表：“筛选”。 (3) 在表sheet4中，使用“分类汇总”计算出东部和西部的“2012年”的平均人数；然后将表sheet4重命名为“分类汇总”（不含双引号）；效果请查看“样表.xlsx”中的表：“分类汇总”。 (4) 在表sheet6中的单元格A1中，将表sheet5中的区域A1:C17和区域F1:H5使用“合并计算”计算总人数，标签位置包含“首行”和“最左列”；然后将表sheet6重命名为“合并计算”（不含双引号）；效果请查看“样表.xlsx”中的表：“合并计算”。 3、制作图表 (1) 使用“Excel17625.xlsx”的表sheet1中的区域A36: E36和A38:E39作为数据源，绘制带数据标记的折线图，要求图表作为一张新工作表，图表名为“游客量分析图”；效果请查看文件“游客人数趋势图.pdf”或查看“样表.xlsx”中的图表：“游客人数趋势图”。 (2) 在“Excel17625.xlsx”中的图表“游客量分析图”中，设置图表标题为“游客人数分析”并显示在图表上方；设置数据系列“最大值”为“次坐标轴”；更改系列“最大值”的图表类型为“簇状柱形图”；图表区域填充格式为纹理“画布”；显示数据标签，居中放置在数据点上；效果请查看文件“游客人数分析图.pdf” 或查看“样表.xlsx”中的图表：“游客量分析图”。 ( 100分 ) 互评模块
第9题
【实验目的】 1.掌握工作簿、工作表的基本操作 2.掌握数...
【实验目的】 1.掌握工作簿、工作表的基本操作 2.掌握数据的输入和编辑 3.掌握公式和函数的使用 4.掌握工作表数据的格式化和条件格式 【实验要求】 1.本实验所用数据从附件中下载，并根据要求进行格式设置，具体效果图参考素材。 2.完成所有设置后，提交终版文件。 【实验内容】 1.下载本题的素材“BasicOfExcel.xlsx”，本次操作以第十讲中完成的内容为基础。本次实验操作将使用到三张工作表“课堂考勤登记”、“课堂成绩登记”和“成绩数据统计”(如果是全新操作，请参考第十讲先准备基本数据和格式，然后完成相关实验操作)，分别用于统计学生考勤和某学科成绩信息，具体操作过程如下。
2.在“课堂考勤登记”工作表中进行数据计算。 a)缺勤次数=本行非空单元格数目(COUNTA函数）； b)出勤成绩=100-缺勤次数×10； c)如果学生缺勤达到5次以上(不含5次），实际出勤成绩为0，否则等于出勤成绩。
3. 在“课堂成绩登记”工作表中进行数据计算。 a)出勤成绩引用“课堂考勤登记表”中的计算结果。 b)平时成绩由出勤成绩(20%)、课堂表现(20%)、课后实验(20%)、作业(40%)构成； c)总评成绩由平时成绩(50%)和期末成绩(50%)构成； d)计算课程绩点。总评成绩及格，则课程绩点=1+(总评成绩-60)×3/40，总评成绩60分以下课程绩点为0； e)总评等级为选做题，说明：90以上为A；80-90为B；70-80为C；60-70 为D；60以下为F； f)对总评成绩排名。 4. 新建工作表“成绩数据统计”，按照图3制作成绩数据统计表，自选一种套用表格格式。利用所学公式和函数的内容，引用“课堂成绩登记表”的数据对本表格中的项目进行统计，统计结果数据均不保留小数。提示：“平时和期末均85以上的学生人数”项目为选作题，可用COUNTIFS函数(可对多个单元格区域设定多个条件进行统计）进行统计。 5. 对“课堂考勤登记表”中的实际出勤成绩应用条件格式，设置满勤的单元格数据为绿色，成绩为0的单元格数据红色；对“课堂成绩登记表”中的“总评成绩”数据应用“数据条”条件格式。
热门考试
全部 >
