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[主观题]

如果把学习效果归因为聪明,会让人变得更加开放,所以会获得更好地学习效果;相反,如果把学习效果归因为努力,则会让人变得保守,学习效果不好

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第1题

张嵩非常聪明,但学习不用功,每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。

请运用韦纳的归因理论来分析:

他的这种归因正确吗?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?

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第2题

张嵩非常聪明,但学习不用功,每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用维纳的归因理论来分析下列问题。 对教师来讲,正确掌握维纳归因理论有何意义?

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第3题

小雪的母亲逢人便夸她的好女儿多么聪明,在班上学习总是前几名,而且在书画、歌咏比赛中获得了市里的一、二等奖,可谓多才多艺。然而美中不足的是,她与同学相处不好,同学关系紧张。由于小雪多才多艺,学习又好,再加上家庭比较富有,她时常瞧不起班上的其他同学。在学习上,如果有同学向她请教问题,她会随口说:“这问题太简单了。”当看到别人的穿着一般时,她也会说:“这衣服太不好了,买件贵点儿的穿上吧。”她就是这样,给人的感觉仿佛她就是“小公主”。她很傲,有时自己做错事了,也不承认,还多方辩解,甚至有时为了获得荣誉还弄虚作假。

问题:结合上述材料,谈谈如何矫正小学生的以自我为中心的心理。

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第4题

欧洲是现代工业文明的发源地,有趣的是在发展出钢铁大厦之后,欧洲人却更加聪明地意识到如何利用历史的财富。比如德国、意大利、法国,这些对历史古迹保护得比较成功的国家,通常的做法是首先不去割裂历史与今天的有机联系。所以,那边的“文物”并不神秘,随时随刻就在你的身边,比如说在罗马、佛罗伦萨,随便住一个旅馆,就很可能是文艺复兴时期的建筑。

作者通过这段文字要告诉我们的是( )。

A.应该如何更好地利用历史的财富

B.要向欧洲国家学习如何保护历史古迹

C.不能割裂历史与今天的有机联系

D.要从整体上构筑新旧和谐的人文生态

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第5题

欧洲是现代工业文明的发源地,有趣的是在发展出钢铁大厦之后,欧洲人却更加聪明地意识到如何利用历史的财富。比如德国、意大利、法国,这些对历史古迹保护得比较成功的国家,通常的做法是首先不去割裂历史与今天的有机联系。所以,那边的“文物”并不神秘,随时随刻就在你的身边,比如说在罗马、佛罗伦萨,随便住一个旅馆,就很可能是文艺复兴时期的建筑。 作者通过这段文字要告诉我们的是( )。

A.应该如何更好地利用历史的财富

B.要向欧洲国家学习如何保护历史古迹

C.不能割裂历史与今天的有机联系

D.要从整体上构筑新旧和谐的人文生态

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第6题

欧洲是现代工业文明的发源地,有趣的是在发展出钢铁大厦之后,欧洲人却更加聪明地意识到如何利用历史的财富。比如德国、意大利、法国,这些对历史古迹保护得比较成功的国家,通常的做法是首先不去割裂历史与今天的有机联系。所以,那边的“文物”并不神秘,随时随刻就在你的身边,比如说在罗马、佛罗伦萨,随便住一个旅馆,就很可能是文艺复兴时期的建筑。

作者通过这段文字要告诉我们的是( )。

A.应该如何更好地利用历史的财富

B.要向欧洲国家学习如何保护历史古迹

C.不能割裂历史与今天的有机联系

D.要从整体上构筑新旧和谐的人文生态

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第7题

小明的妈妈逢人便夸她儿子聪明,在班上的学习总是名列前茅。小明不仅成绩好,还经常在学校的文艺比赛中拿奖,可谓是多才多艺。不过美中不足的是,他与同学相处不好,同学关系特别紧张。小明因为自己学习好、有才艺,家境还比较富有,时常瞧不起班上的其他同学。在学习上,如果有同学向他请教,他会随口说:“这问题太简单了。”当看到别的同学穿着一般时,他会说:“这衣服太不好了,买件贵点儿的穿上吧。”他就是这样,给人感觉很骄傲,即使有时是自己做了错事,也绝不承认,还为自己辩解,为了获得一些荣誉有时甚至还弄虚作假。

问题:结合上述材料,谈谈如何矫正小学生的以自我为中心的心理。

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第8题

目前很多中学生都开始普遍地使用手机,这让很多家长非常担心,在家长看来手机是用来联系孩子的方式,但同时也会耽误孩子的学习,影响学业。不过一项新的研究显示,使用手机可以让孩子变得更聪明,因为手机上的社交网络会提升孩子的交流和沟通能力。以下哪项如果为真,最不能支持上述结论?( )

A.研究发现,如果孩子使用手机上的社交网络,可以学习到课堂上不能学到的东西

B.一些使用手机的孩子对社交网络的使用频率并不高

C.相比不使用手机的孩子,使用手机的孩子更喜欢用网络进行交流

D.经常使用手机的孩子会对一些信息变得敏感,理解能力变得更强

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第9题

阅读材料,回答问题: 小雪的母亲逢人便夸她的好女儿多么聪明,在班上学习总是前几名,而且,在书画、歌咏比赛中获得了市里的一、二等奖,可谓多才多艺。然而美中不足的是,她与同学相处不好,同学关系紧张。由于小雪多才多艺,学习又好,再加上家庭比较富有,她时常瞧不起班上的其他同学。在学习上,如果有同学向她请教问题,她会随口说:“这问题太简单了。”当看到别人的、穿着一般时,她也会说:“这衣服太不好了,买件贵点儿的穿上吧。”她就是这样,给人的感觉仿佛她就是“小公主”。她很傲,有时自己做错事了,也不承认,还多方辩解,甚至有时为了获得荣誉还弄虚作假。 问题:结合上述材料,谈谈如何矫正小学生的以自我为中心的心理。

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