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请谈谈你对本慕课学习内容的看法和建议。

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第1题

结合本课程的慕课学习写一份个人小结,内容至少包含课程学习过程、学习收获和对课程的意见(不少于400字)(20分)
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第2题

某高校的两位老师开发了一门新慕课(适合各专业的一般通识类课程),在中国大学慕课网上开课。 你是这所高校的学生,你发现这门课程很好,所以在课程团队招募助手时加入了团队。为了让更多人能学习这门课程,下面说法和做法可行的是

A、印制纸质宣传单并在人多的地方发传单,一人一人问,是否愿意学这门课程。

B、通过本校选课途径发布课程通知,有意愿学习这门慕课的同学可以直接选课。

C、把课程的特点、优点和对学习者的好处等内容写在公开的评价中,让更多人看见。把对课程的建议和意见给老师发邮件。

D、对两位老师和对自己而言,因为正在做和即将做的事情是新的、开拓的事情,所以,从课程设计、课程推广和运行模式等很多事项都可以运用相关创业知识和技能,所以,学的创新创业知识技能不仅只是应用于创业中,还可以拓展应用到所有新的、开拓的 、不确定的事情(事业)中。

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第3题

你对本学期的慕课学习有什么建议和意见?
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第4题

谈谈你对本门慕课和远程实验平台的意见和建议。(开放式)
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第5题

本慕课的内容

A、教材的照本宣科

B、引导大家阅读教材的引子

C、教材之外的补充和扩展

D、新的科学发展带来的内容上的更新

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第6题

通过慕课学习,谈谈自己对中学物理教学设计的理解。
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第7题

本门慕课学习中让你印象最深刻的内容是什么,它(们)为什么让你印象深刻?对课程的评价和建议有哪些?
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第8题

大家对课堂和慕课内容所思所想
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第9题

慕课( MOOC)的理论基础是联通主义学习理论。

此题为判断题(对,错)。

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第10题

以下不属于慕课的学习体验是【 】

A、慕课课程是公开的、开放的

B、慕课课程的学习气氛浓厚

C、慕课没有作业,减轻了学习负担

D、学习中学生可以“中断教师授课”,反复观看教学视频

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