当学前儿童在午睡时，幼儿教师可以离开去午睡或是做其它的事情。

幼儿园环境已成为除学前儿童、教师以外的构成现代学前教育的第三个基本要素。()

幼儿园应当将对学前儿童的评价结果与年终或学期对教师的评价结果挂钩。()

幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园(或社会要求幼儿教师)应当做的事情和应该承担的责任。()

有位幼儿园教师带领一个班的小朋友去一个纪念场所参观，进大门之前，她让小朋友排成一列，并规定“后面一个人要看着前面一个人的后脑”。结果，参观完后，有几个小朋友回到家里，当家长问他们参观看到些什么时，都回答说是“前面一个人的后脑”。

下面对此案例分析正确的有()

A.组织参观活动本身是件好事，可以让学前儿童增长知识

B.该教师指导方法不当，实施不得力，浪费了教育资源

C.应该在保证小朋友安全前提下，创设宽松自由的环境，让学前儿童自主活动

D.案例中的教师确保了小朋友的安全，没有任何错误

A、文化基础知识

B、教育科学基本知识

C、学前教育专业知识

D、专业创新知识

当幼儿稍长时，教师可以适当介绍色彩与情感的关系，即运用色彩表达情感。()

幼儿教师语言要儿童化，把孩子当自己的朋友，想他们所想的事，说他们爱听的话，站在儿童的角度去观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的（ ）。

A.个别差异性

B.顺序性

C.互补性

D.阶段性

此题为判断题(对，错)。

A、在以幼儿作为研究对象, 特别是实验研究被试时，幼儿教师务必要征得其父母或者监护人的同意

B、幼儿教师在向幼儿家长报告结果时，不能把自己表现成临床专家或咨询师，也不能向他们报告幼儿要求保密的信息

C、可以悄悄的让幼儿在研究中充当被试

D、因幼儿的参与研究而获得任何形式的报酬都不影响这些研究道德原则的应用