题目内容
（请给出正确答案）
A.再
B.又
C.……
D.……
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第1题
任务：请你用英语给他写一张50词左右的便条。告诉他：
·你们班要举行什么活动；
·你们早上何时在何地集合；
·你们如何去草地公园；
·每人都要带什么。
要求：格式准确，表达清楚，字迹工整。
通知写在答题卡2上该题的序号后。请用下面格式。
Dear Xiao Ming，
Wang Ling
第2题
小明今天因为感冒没来上课。班里组织星期天去草地公园(me GI’ass Park)郊游，你做为小明的好朋友到他家通知他,凑巧小明去医院打针了，只有小明的奶奶在家。
任务：请你用英语给他写一张50词左右的便条。告诉他：
·你们班要举行什么活动；
·你们早上何时在何地集合；
·你们如何去草地公园；
·每人都要带什么。
要求：格式准确．表达清楚，字迹工整。
通知写在答题卡2上该题的序号后。请用下面格式。
Dear Xiao Ming,
...
Wang Ling
第4题
上课铃响过后，陈校长和往常一样，在教学大楼内巡视，当他走到一楼时，看见一个初一的男同学低着头、默不作声地站在教室门口。“不去上课，怎么站在外边？”，“不，是李张老师让我出来的。”“为什么？”“因为我没完成作业。”陈校长把这个学生带到教导处，先是对其不完成作业的行为进行了批评，随后又让他补上未完成的作业。 下课了，李张老师来见陈校长，谈起没让学生进教室上课这件事，陈校长说：“不准随便停学生的课，这是学校的规章制度，你怎么忘了？”李张老师笑了：“校长，你讲得很对，我也知道不该这么做，但个别学生上课爱讲话，不按时完成作业，如果不吓唬一下不行，所以我就在班上宣布了这条纪律，谁违反了谁出去，再说……”“再说什么？”，“这个学生是我亲戚的孩子，一来可用他教育其他学生，二来落下的功课我可以给他补上。”校长听后，思索了一会儿说：“你这种做法，听起来似乎有理，实际上是错误的。不管哪个学生，张老师都无权停他的课。对学生的管理教育决不能采取与学校规定相违背的做法，再说，这种做法也达不到教育的目的。这个学生，你还是先把他安排到班里去。”? 你认为李张老师和陈校长谁做得对？请依法分析上述案例的侵权性质，对此我们应做哪些思考？?
第5题
男：下午公司让我去银行，从银行出来已经快五点了，又没其他事，我就没回公司。
问：男的为什么回来这么早?
(30)
A．已经下班了
B．他要去银行
C．没回公司
第6题
第7题
问题：运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理，回答学校这样做是否合理，为什么?
第9题
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