家庭可以从哪些方面提高子女媒介使用素养？

A、关心孩子在看什么

B、主动虚心学习数字化媒体

C、与孩子建立媒体使用规范，协商监督机制

D、与孩子分享、交流和表达对媒介中的性的态度

学前儿童家庭可以开展哪些活动来提高孩子的创造性?()

A.游戏活动和科技活动

B.绘画活动和想象活动

C.劳动活动和体育活动

D.制作活动和编讲活动

家庭成长期的特征是( )。

A.从结婚到子女出生,家庭成员随子女出生而增加

B.从子女出生到完成学业为止,家庭成员数固定

C.从子女完成学业到夫妻均退休为止,家庭成员数随子女独立而减少

D.从夫妻均退休到夫妻一方过世为止,家庭成员只有夫妻两人

家庭教育包括父母教育子女和__________两方面。

小学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育，培养孩子积极学业态度，与学校配合减轻孩子过重学业负担，指导孩子学会自主选择。()

A.调停

B.社会化者

C.障碍

D.桥梁

中等职业教育阶段农牧民子女“三包”政策和城镇困难家庭子女助学金纳入学校统一管理使用。能否发放现金?

（ ）阶段的女性可能经历家庭、工作等方面的重要变化，如子女长大离开家庭、下岗、退休、丈夫过世等。

目前对于贫困家庭,有哪些政策和措施可协助其子女完成高等教育( )①贫困学生补助;②特殊身份补助;③国家助学贷款;④商业性助学贷款

A．①③④

B．①②③④

C．①②④

D．①②③

此题为判断题(对，错)。