《项羽本纪》记载,“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”是()唱的歌。
A.刘邦
B.围困项羽的士兵
C.项羽
D.虞姬
A.刘邦
B.围困项羽的士兵
C.项羽
D.虞姬
第6题
问题:1.根据上述材料,确定本篇课文的教学目标并说明依据。
2.依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
3.设计具体的教学活动,引导学生完成[研讨与练习]。[研讨与练习]以《项羽之死》中的情节、细节为事例,联系现实,点评事例。
第7题
阅读《垓下之围》中的一段文字,回答问题:
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!歌数阕,美人和之。项王泣数行下。左右皆泣,莫能仰视。
A、本段文字选自《史记》中的哪一篇?属于什么文体?
B、指出本段文字中司马迁所进行的合乎情理的艺术加工之处,它表现了项羽什么样的心境?
C、这段文字暗示了项羽怎样的处境?
第8题
项王军壁垓下,兵少粮尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阙,美人和之。项王泣数行下。左右皆泣,莫能仰视。
请回答:(1)用一句话概括这一场面描写。
(2)这里表现出当时项羽怎样的心境?
(3)这段描写是如何刻画项羽形象的?
第9题
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!’’项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下。左右皆泣,莫能仰视。
A.写出这段文字中引出的两个成语。
B.项羽的诗表现了他怎样的性格特点?
C.文中运用了哪些人物描写方法?
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