题目内容
（请给出正确答案）
A.卫生间的门应足够宽，没有门槛，以方便轮椅出入
B.卫生间应较大，能允许轮椅有一些活动空间
C.坐厕应十分稳定，旁边的墙上应安装有安企扶手
D.C7及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向坐厕的转移
E.仅截瘫患者可独立完成由轮椅向坐厕的转移
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第1题
B.双手支撑轮椅扶手站起
C.用健手抓住对角线侧坐厕旁扶手，然后患足向前迈一步，健侧上.下肢同时支撑，然后转移身体，使臀部正对坐厕
D.脱下裤子，确保双腿后方贴近坐厕，慢慢坐下
第2题
A.患者驱动轮椅正面靠近床，距离30Cm，以供抬腿用，刹闸
B.四肢瘫痪者躯干控制能力差，需用右前臂勾住轮椅把手以保持坐位平衡;将左腕置于右膝下通过屈肘动作，将右下肢抬到床上。用同样的方法将左下肢抬到床上
C.打开轮椅手闸，先前驱动轮椅紧贴床沿，再刹闸
D.双手扶住轮椅扶手向上撑起身体，同时向前移动坐于床上，此过程中要保持头和躯干充分后伸
E.将身体移动到床上合适位置，用上肢帮助下肢摆正，调整坐位姿势
第3题
A.患者坐在床边，双足平放于地面上
B.将轮椅置于患者患侧，与床呈45度角，向两侧移开脚踏板
C.患者用健手抓握轮椅远侧扶手，患手支撑于床上，患足位于健足稍前方
D.患者躯干前倾，健手用于支撑，抬起臀部，以双足为支点转动躯干直至背对轮椅，确信双腿后方贴近并正对轮椅后坐下
E.调整坐位姿势，放下脚踏板
第5题
A．重点是肩和肩胛带的肌肉，尤其是上肢支撑力、肱三头肌和肱二头肌的训练和握力训练，对患者的移动能力和日常生活独立能力起着关键作用
B．有针对性的心理康复治疗，以确保患者能顺利渡过心理危机期，接受其他康复治疗，顺利回归家庭和社会
C．佩戴适当的下肢矫形器对于截瘫患者重获站立及行走功能极为重要
D．转移训练包括床与轮椅之间的转移、轮椅与坐便器之间转移、轮椅与汽车之间的转移以及轮椅与地之间的转移
E．重点是下肢的肌肉训练，上肢可不训练
第6题
A. 患者坐在床边，双足平放在地面上
B. 轮椅置于患者右侧床边，与床成45度
C. 刹轮椅手闸，卸下近床侧扶手
D. 移开近床侧脚踏板
E. 患者右侧支撑轮椅远侧扶手，左手支撑床面，同时支撑臀部
第7题
A．病情允许下，可进行床上横向、纵向移位练习
B．下肢肌力及耐力允许下，可进行轮椅转移练习
C．行走训练，应在坐、立位平衡训练后开始进行
D．不能主动伸腕者，可运用支具完成手功能训练
E．肌力大于3级，应鼓励患者进行主动活动练习
第8题
A．病情允许下，可进行床上横向、纵向移位练习
B．下肢肌力及耐力允许下，可进行轮椅转移练习
C．行走训练，应在坐、立位平衡训练后开始进行
D．不能主动伸腕者，可运用支具完成手功能训练
E．肌力大于3级，应鼓励患者进行主动活动练习
第9题
A、轮椅应有的座位宽度是患者坐上轮椅后双大腿与扶手之间有5cm的间隙
B、轮椅座位的深度是患者坐上轮椅后坐垫前缘离腘窝约6.5cm
C、适当的扶手高度是患者在坐位双臂内收的情况下，前臂平放在扶手上，肘关节屈曲角度大于90°
D、脚踏板的板面离地面的距离越低越好
E、一般轮椅靠背尽可能高些为好
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