学科活动是学科核心素养形成的主要路径。

A、考试作为一种评价手段，有引导学生改变学习方式的作用

B、考试作为一种选拔方式，与学生学科核心素养的形成无关

C、学业水平测试试题的命制应重视考查学生学科核心素养的水平

D、教师在复习课教学的设计中应注重学科思维品质和关键能力的培养

A、A. 利用自己的专业知识，向自己的家人宣传转基因生物危害巨大是自己义不容辞的义务

B、B. 对各种结论或现象保持质疑是具备核心素养的公民应具备的品格

C、C. 进化与适应观的生命观念体现了生物学科独特的思想或观念

D、D. 科学探究就是动手实践的过程，因此不涉及科学思维的培养。

A、党的教育方针和立德树人的根本任务

B、“健康第一”的指导思想

C、体育与健康课程的特点与功能

D、学生发展的特点与需求

A、政治认同

B、科学精神

C、法治意识

D、公共参与