封锁有3个环节：第一个环节是申请加锁；第二个环节是获得锁；第三个环节是释放锁。

A、何时申请锁

B、封锁对象

C、持锁时间

D、何时释放锁

A、释放所有的锁,不能获得任何新的锁

B、不能获得任何新的锁

C、不解锁任何数据

D、可申请需要的锁

B．审批

C．启用

D．备案

下表给出了一个有15个样本组成的贷款申请训练数据集X。数据包括贷款申请人的4个属性，最后一列是决策属性。 Id | 年龄 | 有工作 | 有自己的房子 | 信贷情况 | 类别（是否同意贷款） ----------------------------------------------------------- 1 | 青年 | 否 | 否 | 一般 | 否 2 | 青年 | 否 | 否 | 好 | 否 3 | 青年 | 是 | 否 | 好 | 是 4 | 青年 | 是 | 是 | 一般 | 是 5 | 青年 | 否 | 否 | 一般 | 否 6 | 中年 | 否 | 否 | 一般 | 否 7 | 中年 | 否 | 否 | 好 | 否 8 | 中年 | 是 | 是 | 好 | 是 9 | 中年 | 否 | 是 | 非常好 | 是 10 | 中年 | 否 | 是 | 非常好 | 是 11 | 老年 | 否 | 是 | 非常好 | 是 12 | 老年 | 否 | 是 | 好 | 是 13 | 老年 | 是 | 否 | 好 | 是 14 | 老年 | 是 | 否 | 非常好 | 是 15 | 老年 | 否 | 否 | 一般 | 否 首先，描述每个属性及其可能的取值。

A.一年

B.二年

C.一个月

D.二个月

A. 再婚夫妻一方只生育一个子女，另一方未生育的

B. 夫妻双方再婚前各有一个子女，均随前婚配偶，新组合家庭无子女的

C. 夫妻双方再婚前各有一个子女

D. 再婚夫妻一方未生育的

A. 贷款申请

B. 贷前调查

C. 放款

D. 货款回收

A. 申请日后的第一个开放日（T+1日）确认。

B. 申请日后的第二个开放日（T+2日）确认。

C. 申请日当天（T日）确定

D. 申请日后的第三个工作日（T+3日）确认。

国外已经有一些高校在尝试给结合慕课的学习赋予学分、学位之类的学历标志，比如： MIT10月7日刚刚公布了一个试点项目，世界各地的学习者无需参加入学考试，即可通过慕课在线完成其一年制的供应链管理硕士项目的第一学期，表现优秀的学生将有机会在线下完成第二学期的学习，并获得MIT的供应链管理硕士学位。 MIT 还宣布了一个属于数字时代的全新学历：微硕士（MicroMaster's）。为了得到这个学历，学生们需要在edX 上学习MITx 开设的系列课程，对应一个学期的学时量，并且通过一次综合评估测试。 乔治亚理工学院已经和慕课平台 Udacity 联手合作，提供首批线上研究生学位，第一批提供的学位为计算机科学硕士。这个项目的特点是，整个教育过程都在线上进行，面向全世界招生。 全球大一学院（Global Freshman Academy，简称GFA）由 edX和亚利桑那州立大学(Arizona State University，简称ASU）合作成立。ASU会在 edX上以MOOC形式提供大学一年级的课程，任何人都可以报名学习这些课程。如果你希望获得学分，则需要交一定的费用。在获得了8门课程的学分后，就可以申请去ASU读大学二年级。 iversity 的部分课程参与了试点学分制，学生完成课程后可以去参加线下考试，通过之后就能得到ECTS 承认的学分。ECTS是欧洲学分转移和积累系统（European Credit Transfer and Accumulation System）的简称，它认可的学分可以在53个《里斯本协议》签约国中通用。 请您通过网络调查一下国内教育机构目前在慕课学分及学位认定上有哪些做法？列举3条。 并论述基于慕课的专业型（亦称职业型，例如财会、法律、管理、社工、教育等）研究生教育在国内发展的可行性，有哪些发展机遇和阻碍因素？