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[单选题]

“教师要注意长善救失、因材施教”是以下哪一项教师的行为规范

A.尊重学生

B.公正地对待学生

C.关爱学生

D.对学生负责

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第1题

“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?( )。

A.分化与互补的协调性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第2题

“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?( )。

A.分化与互补的协调性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第3题

“因材施教”、“长善救失”的教育原则是根据儿童身心发展的( )规律提出来的。

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第4题

“长善救失“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的( )。

A.个别差异性

B.不平衡性

C.阶段性

D.分化与互补的协调性

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第5题

“长善救失”“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的( )。
“长善救失”“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的( )。

A.个别差异性

B.不平衡性

C.阶段性

D.分化与互补的协调性

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第6题

“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?( )

A.分化与互补的协调性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第7题

“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?( )。

A.分化与互补的协调性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第8题

教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。

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第9题

“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的 【 】

A.阶段性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.分化与互补的协调性

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