运用快速原型法开发多媒体课件时的基本内容主要包括

在开发计算机辅助课件时采用的主要理论是( )

a. 试误说

b. 程序教学法

c. 认知-发现理论

d. 建构主义

A.试误法

B.程序教学法

C.认知—发现理论

D.建构主义

?? 一位平时十分优秀的语文老师要完成一堂公开课的任务，请人做了多媒体课件。但是，在课堂上由于不会操作，忙上忙下，课件却放不出来，急得都要哭了，公开课不来了之。在课后总结时，这位老师说，本来按照讲课的内容和学生的特点，我这堂课用讨论法、问答法好一些，但因为是公开课，觉得运用多媒体教学时髦一些，但是对计算机还不是十分熟悉，所以把课上砸了。

问题：根据以上案例，谈谈教师在教学时应如何选择教学方法？??

A.程序教学法

B.试误法

C.建构主义理论

D.认知-发现理论

A、多媒体课件的外延不能无限扩大

B、多媒体课件的内涵不能无限扩大

C、多媒体课件不是教学资源的主体

D、多媒体课件是教学资源的主体

多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（ ）为目的，以学习理论.教育理论和传播学为理论基础。

A.优化教学效果

B.突出技能展示

C.展示知识的体系

D.激励学员

多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问__________题的策略方案的过程，它以（ ）为目的，以学习理论.教育理论和传播学为理论基础。

A.优化教学效果

B.突出技能展示

C.展示知识的体系

D.学员激励

A、键盘输入

B、从网页和电子文档中获取

C、利用扫描仪和ocr软件输入

D、语音输入

E、手写输入

A、屏幕抓图

B、用图形图像处理软件制作

C、通过扫描仪扫描获取

D、通过数字照相机拍摄获取

E、从电子资源中获取