使用学习成果体现了成果导向教育的内涵，即衡量学生能做什么，而不是学生知道什么

素质教育的最基本内涵， 是全面贯彻党的教育方针， 面向全体学生，促进学生全面发展。它的核心要素( )。

(A)提高学生的信息素养

(B)培养学生创新精神

(C)让学生学会学习

(D)提高学生实践能力

梁启超认为：“要进行趣味教育，就要让学生领会学习的乐趣，不能摧残学生学习趣味。而摧残教育趣味的原因其中有一条就是注射式教育。”这就要求教师要开展趣味教育，就要做到( )。

A.经常开展课外活动，丰富学生课余生活

B.结合多种教学方法，建立快乐学习课堂

C.培养学生学习兴趣，引导学生主动学习

D.积极创设问题情境，满足学生求知需要

课程目标依据()、相应学段教育的性质、任务及学生的身心发展规律而定，是学生通过一门课程的学习而在相关素质方面所达到的可以观察与测量的状态。

项目学习体现了“以教师为中心”的教育理念，有利于促进学生实践能力的提高与综合素质的发展。( )

在教育活动中，学生不是被动的加工对象，而是具有主体性的人。主体性是学生在教学中的主观能动性，其内涵不包括( )。

A．选择性——学生在教育过程中可以在多种目标、多种活动中进行抉择

B．调控性——学生可以对自己的学习活动进行有目的的调整和控制

C．创造性——学生在教育活动中可以超越教师的认识，超越实践局限，科学地提出不同的观点

D．间接性——学生学习的内容以间接经验为主，是以书本知识的形式体现出来的文化遗产

计算机辅助教育可以扮演学生学习伙伴的角色，对学生的学习起到如下作用：鼓励和调动学生的学习积极性，____。

A、启发学生发现规律

B、帮助培养学生解决问题能力

C、促进学生学习

D、培养协作能力

终身教育的主要学习方式是( )。

A.自我导向学习

B.家校合作学习

C.在职合作学习

D.传递接受学习