1.教师针对小学生口语学习的特点设计任务型、主题化生活情境教学方案时要注意（）。

教师根据小学生的年龄特点与学习需要，以一定的教学目标为向导，运用科学、系统的方法，在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为（ ）。

A.小学教学设计

B.小学教案设计

C.小学课堂设计

D.小学活动设计

小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响

教学情境是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.教学策略

教学情境是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.教学策略

简述小学生学习习惯的特点。

简述小学生学习兴趣的特点。

小学生学习的基本特点是 （ ）

小学生学习兴趣的特点有（ ）。