倡导讲品位、______、讲责任，抵制低俗、庸俗、媚俗。加强文艺队伍建设，造就一大批德艺双馨名家大师，培育一大批高水平创作人才。

十九大报告中指出，繁荣发展社会主义文艺，倡导( )，抵制( )。加强文艺队伍建设，造就一大批德艺双馨名家大师，培育一大批高水平创作人才。

A.讲品位、讲格调、讲责任;低俗、庸俗、媚俗

B.有品位、有格调、有责任;低俗、恶俗、媚俗

C.讲道德、讲文化、讲责任;低俗、庸俗、恶俗

D.有道德、有文化、讲责任;低俗、庸俗、媚俗

繁荣文艺创作，倡导()，抵制低俗、庸俗、媚俗。

A.讲品位

B.讲政治

C.讲格调

D.讲责任

文艺创新要倡导( )，抵制低俗、庸俗、媚俗。

A、讲政治

B、讲品位

C、讲格调

D、讲责任

发扬学术民主、艺术民主，提升文艺原创力，推动文艺创新。倡导讲品位、讲格调、讲责任，抵制低俗、庸俗、媚俗。()

A.社会效益

B.生态效益

C.经济效益

D.思想文化效益

A.世俗

B.低俗

C.庸俗

D.媚俗

社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向，要着力提升文艺原创力，推动文艺创新。倡导讲品位、讲格调、讲责任，抵制低俗、庸俗、媚俗。 ( )

A.低俗

B.民俗

C.庸俗

D.媚俗

材料1 2001年11月，共青团中央、文化部等有关单位联合发布《全国青少年网络文明公约》，提出“五要五不”的网络道德要求：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。教育部还积极推进校园网络文化建设，通过加强对BBS论坛的建设和规范管理，有效遏制了校园网上有害信息的传布，不断增强了大学生网上行为的社会责任感和网络道德觉悟。 材料2 网络新媒体共商反“三俗” 网络作为新兴媒体，提供了全新的公共话语空间，拥有旺盛的生命力和巨大的影响力。与此同时，一些庸俗、低俗、媚俗的信息，也在互联网时代找到了新的渠道和平台。日前，不时爆出的“这个门”、“那个门”，刺激着人们的眼球，也在挑战网络秩序的底线。网络空间是个虚拟社会，但同样需要真实的秩序。只是，网络空间的秩序该怎样建立和维护，这是迥异于现实生活的课题。2011年8月3日，在由人民日报社新闻协调部和人民网举办的“抵制庸俗低俗媚俗之风，提升新兴媒体文化品位”研讨会上，专家学者网民共商反“三俗”。日前，北京大学新闻与传播学院谢新洲教授主持的一份“关于当前中国网民网络接触与使用状况的问卷”调查结果显示，随着网民上网时间的不断增加和网络应用程度的日益加深，互联网正在逐渐取代电视等传统媒体成为庞大的网民群体最为依赖的信息媒介。 事实上，近年来，从“文明上网，文明办网”，到“整治互联网低俗之风”专项行动，政府有关部门整顿互联网低俗信息，营造健康网络文化品位的努力就从来没有停止过。“从我们的角度看，政府管理部门在切实推进抵制网络低俗文化、净化网络环境方面作出的成绩有目共睹”，开心网总裁程炳皓表示，“不过，现在更多的人在关注如何避免‘运动式’整治，建立长效机制。”“道德建设仅靠警察是完成不了的。要把反‘三俗’与网民的自我启蒙和教育结合起来，这才是治理的真正出路。” ——来源：人民网一人民日报

结合材料谈谈大学生如何在网络生活中加强社会公德自律?

A.科学理论

B.先进文化

C.美好心灵

D.社会正气