第8题
夏老师向有经验的老师请教,并主动找到李奇交流,夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学,于是,夏老师找来许多最新原版英文书籍,认真阅读、思考,并利用课外时间与李奇交流心得,渐渐地,李奇也喜欢主动找夏老师交流,夏老师让李奇担任班级英语课代表,还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验,一段时间后,夏老师发现,李奇不仅在课堂上积极发言,还主动带领其他同学一起学习,整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析夏老师的教育行为。(14分)
第9题
瞿老师向有经验的老师请教,并主动找到高奇交流,瞿老师了解到高奇非常喜欢外国文学,于是,瞿老师找来许多最新原版英文书籍,认真阅读、思考,并利用课外时间与高奇交流心得,渐渐地,高奇也喜欢主动找邵老师交流,瞿老师让高奇担任班级英语课代表,还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验,一段时间后,瞿老师发现,高奇不仅在课堂上积极发言,还主动带领其他同学一起学习,整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。
问:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析瞿老师的教育行为。
第10题
闵老师向有经验的老师请教,并主动找到高奇交流,闵老师了解到高奇非常喜欢外国文学,于是,邵老师找来许多最新原版英文书籍,认真阅读、思考,并利用课外时间与高奇交流心得,渐渐地,高奇也喜欢主动找邵老师交流,邵老师让高奇担任班级英语课代表,还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验,一段时间后,邵老师发现,高奇不仅在课堂上积极发言,还主动带领其他同学一起学习,整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。
问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析邵老师的教育行为。
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