教学面部言语要领是把握目光和面带适度的（）。

A、微笑

B、苦笑

C、冷笑

D、大笑

A、职业规范化

B、个性化

C、随意化

D、时尚化

B.整个板书信息及逻辑表达要事无巨细

C.板书内容及信息点(块)及其内在逻辑关系切合原意

D.信息点(块)之间逻辑关系清晰

A．言语沟通

B．非言语沟通

C．言语沟通和非言语沟通

D．目光沟通

E．以上都不是

A．言语沟通

B．非言语沟通

C．言语沟通和非言语沟通

D．目光沟通

E．以上都不是

A．姿态

B．非言语沟通

C．言语沟通

D．目光沟通

E．言语沟通和非言语沟通

A．姿态

B．非言语沟通

C．言语沟通

D．目光沟通

E．言语沟通和非言语沟通

A.教学组织能力

B.言语表达能力

C.把握教学过程的能力

D.教学监控能力

A．非言语行为比言语更能表达共情

B．目光、面部表情、身体表情等可用于表达共情

C．在共情中相对于言语，非言语更重要

D．躯体语言在表达共情中一般可以独立起作用

A、有声言语

B、体态言语

C、手势

D、表情