检验模型缺陷的方法有哪些

以下类型结构可进行原位加载试验的是：( )

A.对怀疑有质量问题的结构或构件进行结构性能检验;

B.改建、扩建再设计前，确定设计参数的系统检验;

C.对资料不全、情况复杂或存在明显缺陷的结构，进行结构性能评估;

D.采用新结构、新材料、新工艺的结构或难以进行理论分析的复杂结构，需通过试验对计算模型或设计参数进行复核、验证或研究其结构性能和设计方法;

E.需修复的受灾结构或事故受损结构。

研究接受学习与发现学习，哪种教学方法对于幼儿创造力的发展更有利。研究者安排一个实验班，先测实验班幼儿的创造力水平，然后在教育实践中，教师用接受学习的方法进行教学，进行一个半月后，对实验班幼儿进行第一次创造力水平测试;接着再进行一个半月的发现学习教学，再对实验班儿童进行第二次创造力水平测试，将第一次测试与第二次测试进行差异显著性检验，就可以确定哪种教学方法更有利于创造力水平的提高。请根据这项实验案例回答下列问题：(1)归属于哪一类实验设计模式?(2)其程序是怎样进行的?(3)该实验有哪些缺陷?

上海宝钢国际经济贸易有限公司(简称宝钢国际)是上海宝钢集团公司的全资子公司，原名为宝钢集团国际经济贸易总公司，负责宝钢股份和集团内其他公司的购销、进出口业务，是钢铁产业链中重要的一环。 宝钢国际由审计部人员与被评估业务单元的管理人员共同组成评价小组，在外部咨询顾问——德勤会计师事务所的指导下，协同事业部管理部，从内部控制特别是控制环境和业务流程人手关注岗位设置有无牵制、业务模式有无缺陷、执行者是否了解遵循制度、有没有超越授权范围、有没有不在会计报告和公开的业务台账上反映的违规违法业务等高风险环节，帮助各业务单元自发提出切实可行的改善建议，并明确责任人和改善时间。宝钢国际是按以下步骤实施内部控制自我评价的： (1)前期计划工作。在取得管理层的支持后，公司选择了德勤会计师事务所的风险管理部作为合作方，由其在工作方法和智库方面提供帮助。组织了评价小组，并对事业部中高级管理者和评价小组成员进行了讲解和培训。 (2)风险初步确定。通过访谈和穿行测试，确定了内部控制评价范围，设计并发放调查问卷。通过反馈的问卷，分析内部控制的薄弱环节，列入研讨会讨论重点。 (3)研讨会的组织与召开。确定参加人员和会议时间，提前通知参加人员并提供讨论大纲。使用独立的会议室，使用电子投票设备或其他匿名投票方式以最大限度保证与会人员的意见不受他人影响。每次研讨会，评价小组都指定一位会议主席，主持研讨会，并安排书记员及时记录。所提的问题和讨论应紧紧围绕高风险的内部控制薄弱环节。会议主席应让所有与会人员充分发表意见，独立思考，并针对内部控制的缺失提出建设性的改善建议。会议主席还应控制会议进程，避免跑题和陷入互相指责、争吵的混乱局面。 (4)出具内部控制自我评估报告。评价小组把讨论的问题归类整理，认真分析，并适当作出中肯的评论。 (5)落实整改措施。落实整改是内部控制持续完善的关键一步，也是开展内部控制评价的最终目的。 审计部在业务人员实施整改后安排后续追踪。同时，还运用调查问卷的方法了解员工对内部控制评价的认知度，以及对本次内部控制评价的看法和建议，以便于在下次评价活动中进一步完善工作方法。 要求： (1)宝钢国际在内部控制评价过程中运用了哪些方法? (2)内部控制评价的基本流程有哪些?结合案例．试分析宝钢国际是如何开展内部控制评价工作的?

A、任一目标都不能脱离整体单独服务

B、缺乏任一维度都无法筑成完整的教学金字塔

C、三维目标不是均等存在的，要根据各学科的特殊性有所侧重

D、机械性的融合

A、封闭性

B、开口性

C、近表面

D、内部

A、技术进步外生，且不能阐明技术进步的作用

B、忽略了不同国家生产函数的差异

C、模型中不包括社会目标

D、对于为什么有些国家比别的国家增长的快可以进行一定解释