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[单选题]

声速测量采用位相比较法测波长时,可通过示波器观察李萨如图形来判断相位差。李萨如图形一般是稳定的椭圆,当椭圆变为倾斜的直线时,输入示波器相互垂直两信号的相位差为()

A.0

B.π

C.π/2

D.3π/2

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第1题

在观察李萨如图形时,使图形稳定的调节方法有:()

A. 通过示波器同步调节,使图形稳定;

B. 调节信号发生器的输出频率;

C. 改变信号发生器输出幅度;

D. 调节示波器时基微调旋扭,改变扫描速度,使图形稳定。

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第2题

相位比较法测声速的实验在本质上利用的是()的原理。
A:韦恩图

B:李萨如图

C:费曼图

D:卡诺图

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第3题

萨法萨芬萨法萨芬萨法萨芬萨法萨芬萨法萨芬萨法萨芬萨法萨芬萨法萨芬萨法萨芬萨法萨芬萨法萨芬萨法萨芬

A.俺师傅撒

B.暗示法萨芬

C.萨芬撒

D.暗示法萨芬

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第4题

用李萨如图法测未知信号频率时,已知信号频率为100Hz,交点比为,则未知信号频率为:()
A:100Hz

B:200Hz

C:50Hz

D:150Hz

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第5题

采用悬滴法和压滴法观察细菌的运动时,标本应进行

A、单染

B、复染

C、不染色

D、革兰染色

E、吉姆萨染色

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第6题

提出比较教育学“描述-解释-并列-比较”四阶段法的比较教育学学家是A.萨德勒B.康德C.贝雷迪D.霍
提出比较教育学“描述-解释-并列-比较”四阶段法的比较教育学学家是

A.萨德勒

B.康德

C.贝雷迪

D.霍姆斯

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第7题

改良快速法是在()基础上发展起来的。

A.兰爱农法

B.萨氏法

C.高锰酸钾法

D.贝尔德蓝法

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第8题

在白细胞形态学检查中,常用染色方法有

A、Wright法+吉姆萨法

B、吉姆萨法+Jenner法

C、Jenner法+Wright法

D、Leishman法+Jenner法

E、苏木素法+伊红法

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第9题

强调民族性或民族主义、推动因素分析法应用的比较教育学家是萨德勒。()

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第10题

20世纪上半叶在比较教育研究方法上主张采用因素分析的学者包括( )

A、康德尔

B、萨德勒

C、汉斯

D、施奈德

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