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[主观题]

在概念学习中,引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现()。A.慨念转变B.概念形成C.概念同化D.概

在概念学习中,引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现()。

A.慨念转变

B.概念形成

C.概念同化

D.概念整合

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第1题

选项()属于改变原设计,应重新进行设计审批。

A.改用其他气体

B.改变瓶体结构、形状

C.改变设计壁厚

D.改变气瓶瓶体材料牌号

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第2题

选项()属于改变原设计,应重新进行设计审批。(多选题)

A.改用其他气体

B.改变瓶体结构、形状

C.改变设计壁厚

D.改变气瓶瓶体材料牌号

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第3题

气瓶设计文件鉴定工作应当在气瓶制造前进行,气瓶制造单位不得将()的气瓶设计文件用于制造。A.未经

气瓶设计文件鉴定工作应当在气瓶制造前进行,气瓶制造单位不得将()的气瓶设计文件用于制造。

A.未经鉴定

B.鉴定未通过

C.未经鉴定或鉴定未通过

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第4题

气瓶应当按照《气瓶设计文件鉴定规则》的规定,由国家质检总局核准的机构进行气瓶设计文件鉴定。
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第5题

气瓶应当按照《气瓶设计文件鉴定规则》的规定,由国家市场监管总局核准的机构进行气瓶设计文件鉴定。
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第6题

气瓶设计文件的鉴定工作可以与气瓶制造同时进行。
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第7题

气瓶制造单位申请设计文件鉴定时,应当提交齐全的设计文件和产品型式试验报告。气瓶设计文件应当包括:()

A.设计任务书;

B.设计图样(含钢印印模图样);

C.设计计算书;

D.设计说明书

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