教师专业发展的“全面发展原理”是指要促进教师的情意、知识和能力的和谐发展。

教师专业发展的内容包括()。

A、专业知识的发展

B、专业态度的发展

C、专业能力的发展

D、专业情意的发展

教师专业发展的最佳体现是教师所具备的学科知识和教学能力。()

教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在()、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。

A、职业道德

B、职业规范

C、专业化

D、道德修养

教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。()

（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

A.人的全面发展

B.教师专业发展

C.教师职业道德的发展

D.以人为本

A、教龄在入职到工作5年之间

B、新手与专家之间

C、教龄15年以上且具有特级教师资格或高级职称的教师所处的专业发展阶

D、教师职业创造阶段

A、改进自己的专业思想、专业品性、专业道德

B、提高自己的专业知识、专业能力、专业智慧

C、强化自己的专业情意、专业信念、专业情操

D、促使自身专业素养不断完善，实现由专业新手向专家型教师转变的过程