闭眼、思考等表情都会影响到什么肌肉。

早在2012年，因为一个课堂上“徒手劈砖”的视频，四川大学计算机科学系的年轻教师魏骁勇一夜走红。这次，“劈砖教授”魏骁勇又出招，5月23日下午，在四川大学江安校区的教室里，魏教授又放飞起了小型无人机。原来，他搞了个升级版基于人脸识别的上课点名——无人机点名+巡堂。除了增加教学的趣味性和参与度，也让学生在参与的过程中学会发现和解决新问题。之前的每堂课上，他都会录下学生的听课视频，并运用面部识别系统，分析学生们的听讲程度——专注还是走神、思考还是打盹，全都无所遁形。魏骁勇的新发明，被学生们称为“看脸色神器”——即通过捕捉视频中学生们的面部表情变化，可以分析上课效果到底好不好——魏骁勇称呼它为“基于深度学习的课堂行为分析模型”。这次，他把这技术做了无人机升级版。小型无人机可以在飞到教室的每个角落，近距离无死角抓取学生面部表情。无人机还可以加入语音功能，在课堂上巡航，提醒上课不专心的同学们“小心挂科”。魏教授介绍，这次的无人机点名神器，技术上没有实质的区别，只是更有趣，同时不能生搬之前的技术，会有很多新的问题让学生来发现和解决。从以物理原理解释徒手劈砖技能，到“刷脸神器”打考勤，魏骁勇教授6年来，一直变着花样地带给课堂惊喜。“劈砖教授”魏骁勇本着“先生活，后学习”的观念，在教学过程中坚持以实践为核心的讲授方式，提高了学生动手意识和能力，也因此走红网络。到目前为止，魏骁勇已有6项发明成功申请到国家专利。早在1998年的学生时代，魏骁勇在一次坐火车的旅途中，因车厢拥挤无法休息，抱着被子养神的他突然灵机一动：原来这样抱着一团东西也能睡觉。返程后，魏骁勇便发明了多功能旅行组合安全气囊，并申请到了国家专利。结合材料，谈谈你的看法

电子沟通并不能替代上司与下属的直接交流，在直接交流中上司还可以观察到下属的面部表情等肢体言语，并确保沟通的有效性与反馈的及时性。这是网络沟通的什么策略? ( )

A.交流面对面，管理最有效。

B.信息传递前，深思又熟虑。

C.注重影响面，圈内与圈外。

D.技术新趋势，冷静多思考。

共用题干题女性，47岁，初中文化，由丈夫和弟弟陪来。自我陈述：我是在半年前退休的，刚开始还好。后来就觉得无聊，很烦躁。想打电话给丈夫又怕影响他工作，儿子在大学读研究生也很忙。晚上睡不着，有时只睡1~2个小时。心情也越来越差，做事没精力，对什么事都没兴趣。每天早上丈夫出门的时候，就开始担心这一天该怎么过，他下班后会好些。记性也越来越差，连做菜都会忘放调料。我越想越觉得自己没用，再这样下去会害了丈夫和儿子的，所以我就想死了算了（哭泣）。了解资料：丈夫反映：我妻子初中毕业后就进工厂了，一向工作兢兢业业，是劳动模范。半年前退休后在家，刚开始很好的，很勤快地做家务。但2个月前我发现她好像有心事，整天闷闷不乐，做事没有精神，说话反应慢。晚上睡觉时老翻来翻去睡不好，我看她精神不好就劝她去看看医生。大概一个半月前我带她去看内科，医生说她是"更年期综合征失眠"，配了些安定，吃了药后睡眠好了些，看上去精神也好了些。但近一个月来我看她越来越瘦，吃饭没胃口，还说胸口被东西堵牢了，吃不下，人也瘦了好几斤。每天除了做饭就在床上躺着，也不看电视。这2~3天特别厉害，我下班后发现她连饭也不做了，还说活着没意思。我想可能是她一个人在家太寂寞了，打算陪她出去散散心。今天早上我回来拿忘记带的东西，发现她正在系绳子要上吊，说她不想活了，我就带她来了。其他资料：求助者病前工作认真，做事力求完美，能力好，是劳动模范。性格偏内向，人际关系好。咨询过程：求助者以前没有情绪低落或高涨持续存在现象。病前人际关系良好。月经正常，性生活明显减少有2个月。谈话过程求助者低头，表情忧伤，有时还哭泣。没有抱怨别人，但是对自己很自责，让丈夫洗碗感到很不应该。在鼓励下交谈仍然被动，回答问题时反应慢。在掌握基本资料后，对求助者进行了解释，指出是由于她的情感障碍才出现其他的症状。求助者最后表示自己希望能够得到治疗。

求助者说到"我就想死了算了"的时候表情难过，哭泣，这是（）。

A.统一性正常

B.同一性正常

C.一致性正常

D.稳定性正常

非全身麻醉手术时，医护人员更应做到言语谨慎，处于应激状态的患者非常敏感，听到的医护人员的对话，看到的医护人员的表情，反复推敲琢磨，医护人员一旦流露出无可奈何或惊讶的表情，都会给患者造成不良的心理负担。()

此题为判断题(对，错)。

来访者不知道说什么好，也不知道治疗师希望自己说什么属于A.创造性沉默

B.冲突性沉默

C.自发性沉默

D.缄默状态

E.非言语行为

来访者突然沉默不语，但头脑中正涌现着不同的想法，可能是在思考他刚刚领悟到的问题的实质属于A.创造性沉默

B.冲突性沉默

C.自发性沉默

D.缄默状态

E.非言语行为

治疗过程用运用的目光、表情、身体姿势等属于A.创造性沉默

B.冲突性沉默

C.自发性沉默

D.缄默状态

E.非言语行为

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

在()时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。

A、无意观察

B、随机观察

C、有意观察

D、留意观察

影响判断事件为假的表情动作有哪些?()

A、自我介绍时美音标准流利

B、在回应白宫里面去过哪些区域时有结巴和回避,话题引到参观区域

C、讲述事件和回应问题时神情很认真

D、扮演者整体气质给人信任感觉

婴儿出生后1-2个月就能察觉到成人的表情。()