大学生创业风险主要来自于（）。

A.专业学习的启示

B.爱好和兴趣

C.小时候的梦想

D.个人技能和经验

在美国，许多名牌大学都开设了专门的创业课。杜克大学商学院为具有工作经验的研究生开设的创业课在美国，许多名牌大学都开设了专门的创业课。杜克大学商学院为具有工作经验的研究生开设的创业课程长达一年半，除了上课、实习外，还安排有创业 经验的资深校友参加案例点评、研讨会等，扩大学生的创业网络。 更加重要的是，遍布美国各地的1200所社区学院，为经济条件较差的农村学生增加了接受高等教育的机会。社区学院教授实用课程，例如卫生、商务、计算机技术等。这些课程为学生将来创业打下知识基础。 完善的创业服务体系不仅能够提高企业的存活率，而且有利于降低创业成本，增强持续营利能力。美国约有150万个非营利组织，它们由社会集资成立，聘请专业人士管理，保持政治中立、运行独立、财务公开，接受公众和法律监督，其中不乏专门以促进农村发展为宗旨者。 在美国，来自银行的贷款、信用额度等是初创企业最主要的资金来源，约占95%。七千多家社区银行及其五万多个服务网点遍布美国各地。这些社区金融机构了解农户的真实需求，做各种决策时比位于城市的大银行要快速灵活许多。 此外，互联网时代的一些新平台，可以让创业者与投资人就创业思路和投资条件等进行在线沟通，增大创业者找到投资人的机会，并省去许多交易成本。 美国小企业局为提升农村社区经济环境推出的贷款担保计划，以及为提升小企业竞争能力推出的小企业创新研究计划，通过与社区银行及非营利组织的合作，与之共同承担风险，形成准公共的金融服务，降低农村创业者的贷款门槛，改善小企业的融资及经营环境。 农村创业要比城市创业承受更大的风险和压力，所以，营造全社会支持农村创业的氛围，提高农村创业者的社会地位至关重要。 许多州政府和地方政府也逐渐认识到创业对本地经济发展的意义，从而把工作重心由招商引资转向促进本地创业。北卡州每年要举行一次大规模创业峰会，由 商务厅、农村经济发展中心、小企业技术发展中心等十多个单位及非营利组织联合举办，积极发动农民参加。北卡州农村经济发展中心还定期组织各个社区的领袖们 进行创业研讨，通过提高创业在社区领袖心目中的受重视程度，进而提高创业者在各个社区的影响和地位，提升农村创业文化水平，营造想创业、敢创业、能创业、 创好业的良好创业氛围。 给定资料介绍了美国创业创新的做法，请谈谈其对我国农村创业有哪些启示。 要求：分析准确，内容全面，条理清晰;不超过300字

以下哪些是高校大学生的创业项目来源()

A.政府公共服务采购与社会公益需求

B.第三方电子商务平台

C.“互联网+”新技术

D.模仿商业街里的某一个品牌

E.特色专业与优势学科相结合

F.产教融合协同创新

A、财务资源主要包括资金、资产、股票等等；

B、从外界获取财务资源需要抵押物；

C、从外界获取财务资源很容易；

D、国内外大学生创业资金主要来源于外界投资。

A、目标客户是高校在校大学生，第一阶段目标客户是本校大学生，第二阶段扩展到全北京在校大学生，第三阶段扩展为全国在校大学生，目标客户规模大。

B、第一批种子客户容易获取，同学之间容易为项目做推荐。

C、需求持续时效为大学生在校期间，持续时间较短。

D、团队成员准备从银行贷款50万，考虑到项目的巨大前景，团队成员认为风险能承受。

A、小钱团队正在开发一款快速降温的杯子，在夏天时可以快速将80-90摄氏度的热水降到能直接饮用的30-40摄氏度。团队中有人发现，别人已经在卖类似这种杯子了，建议停止项目。小钱把这种杯子买回来使用，发现这种杯子太重了，不方便携带。于是决定，继续自己的项目，除了快速降温功能，还轻便方便携带。

B、“**轻量化智能制造装备”创业团队的三位同学来自航空宇航制造工程、经管等不同专业，目前获得某投资机构500万元投资，并与某汽车制造企业达成合作意向，团队成员认为“机会、团队、资源”三要素匹配。

C、“大学生社交App”团队认为该项目的商业价值大、时效时间长，但是团队不具备相关技术人员，考虑到风险可以承受，团队成员认为这可能是一个好的创业机会，所以，他们准备招募到技术人员加入团队后再全面启动项目。

D、由于创业项目缺乏启动资金，A团队决定向父母和亲朋好友借款20万元，B团队则向银行信用卡透支20万元创业，在本案例中，两个团队的资金都不是自己的，他们面临的风险是一样的。