毕业生（），不要总想着前面还会有更好的，须知机会不等人，“该出手时便出手”。

一般资料：求助者，男性，15岁，初中三年级学生。 案例介绍：求助者很喜欢班里一位漂亮女同学，经常有想拥抱她的冲动。三个多月前梦到和她拥抱。此后总想着梦中的事，上课时心神不宁，不能安心学习，成绩下降。母亲觉察后严厉地批评了他，让他不要胡思乱想。这使他感到犯了错误，但又控制不住地想那位女同学。现在面临中考，担心考不好学校，常常失眠，很苦恼，由母亲带来进行心理咨询。 心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小性格内向，不善与人交往，父母管教很严，懂事听话，遵守纪律。

该求助者最主要的症状表现包括( )。

A．强迫

B．抑郁

C．焦虑

D．恐惧

以前有一则为儿童补充钙质的某某冲剂的广告，简直家喻户晓，在广告结尾有个美丽健康的女明星，总是用甜蜜的声音，说着：“不要让孩子输在起跑线上哦!”这则广告到底在宣扬着什么样的理念呢?一个“输”字，似乎宣告着：人生从一开始，就是一场你输我赢的残酷竞赛。这是多么可怕，难道人从一生下来，就被押上了赛场，要和别人进行一场疯狂的较量?难道这世上的人，都是一个赛场上的竞争对手?连喝点补钙药，都想着这是在和别人“比赛”，这人生还有什么幸福、乐趣可言? 这段文字意在说明（ ）。

A.如果不能“赢”，人生是毫无幸福、乐趣可言的

B.想要幸福就不能和别人“比赛”

C.只有“竞争”的人生难以幸福

D.人生是一场马拉松，“起跑线”的输赢并不重要

以前有一则为儿童补充钙质的某某冲剂的广告，简直家喻户晓，在广告结尾有个美丽健康的女明星，总是用甜蜜的声音，说着：“不要让孩子输在起跑线上哦！”这则广告到底在宣扬着什么样的理念呢?一个“输”字，似乎宣告着：人生从一开始，就是一场你输我赢的残酷竞赛。这是多么可怕，难道人从一生下来，就被押上了赛场，要和别人进行一场疯狂的较量？难道这世上的人，都是一个赛场上的竞争对手？连喝点补钙药，都想着这是在和别人“比赛”，这人生还有什么幸福、乐趣可言？ 这段文字意在说明( )。

A.如果不能“赢”，人生是毫无幸福、乐趣可言的

B.想要幸福就不能和别人“比赛”

C.只有“竞争”的人生难以幸福

D.人生是一场马拉松，“起跑线”的输赢并不重要

阅读下面短文，回答下面题。

我就职的第一家公司是一家美资公司。员工餐厅位于办公楼的三楼。某天晚上我加班到近十点钟，离开时发现整个办公楼里只剩下我，但走廊的灯全都亮着，多浪费呀，我心里想着，不仅关了一楼走廊的灯，还爬上二楼三楼，把灯全关了。

第二天早会上，外籍经理说：“昨天是哪位员工最后一个离开的办公楼?感谢他为公司节约考虑熄灭了所有的灯。但是，从安全的角度，我们要让所有走廊通宵明亮，因为夜班员工可能要到三楼进餐，黑暗的楼道容易摔跤。我们付出的是有限的电费，但避免了潜在的伤害。”

我就职的第二家公司是一家英资公司。负责安全的经理给新员工的安全培训中说：“一旦发生火灾，公司不需要你们去救火或者去抢救公司财产。员工是公司最宝贵的财产，人的生命最宝贵。你们要做的是保证自身的安全，迅速撤离，在确保自身没有危险的情况下，拨打119火警电话，请专业人员来灭火。”

到底什么是最重要的?

我不禁联想到20世纪80年代讨论的大学生张华为救落入粪池的老大爷而牺牲，以及前些天报道的中学生为抢救落水同学， 自己再也没有上来的事情。

我想说，我们应该从小就教育下一代，好好爱惜生命，不要教育，或诱导他们不管自身条件，不计客观效果，盲目舍己救人。对生命的珍视和爱护程度体现着这个国家的文明程度。让他们在救人时，能够客观权衡。西方国家从来没有过这样舍己救人舍生抢救国家财产的教育和舆论导向，他们受到的都是生命至上的人本主义教育。但我在国外绝少看到危难或交通事故时有人袖手旁观，遇到紧急情况总有很多自发自觉的救助者，从他们身上我看到的是人性的光辉。但从我们这些懵懵懂懂跳下河去再也没有上来的孩子身上，我感觉到的只是痛惜和痛心。

真正做到以人为本，我们还有很长的路要走，这是我们这一代人，甚至几代人的责任。

(一冰《经历“以人为本”》)

作者受到外籍经理批评的原因是：

A．最后一个离开办公室。

B．不该加班到晚上十点。

C．不该把楼道的灯关掉。

D．夜班员工无法去餐厅。

自然界的各种物种之间，都有着_____的联系，共同编织着错综复杂的生物链条。每一根链条的断裂，都会或多或少地影响到整个生态系统的平衡，进而可能招致一些未知的灾难生活在这个_____的世界，每一个物种都有着它独有的_____，不要等到它成了稀有物种才想着去保护。

依次填入划横线部分最恰当的一项是

A、千头万绪 休戚与共 意义

B、千丝万缕 互利共荣 价值

C、唇齿相依 互惠共赢 属性

D、密不可分 弱肉强食 贡献

A. 比较成本理论

B. 绝对成本理论

C. 要素禀赋理论

D. 产业内贸易理论