他昨天没来，今天（）没来。

听力原文：小明家里来客人了，怪不得他没和我们一起看球赛。

问：关于小明，我们知道什么?

(12)

A．昨天家里有客人

B．昨天去别人家做客

C．今天打算招待客人

D．打算和我们看球赛

小陈从某财经大学会计系毕业刚刚被聘任为日升公司的会计员。今天是他来公司上班的第一天。会计科里的那些同事们忙得不可开交，一问才知道，大家正在忙于月末结账。“我能做些什么?”会计科长看他那急于投入工作的表情，也想检验一下他的工作能力，就问：“试算平衡表的编制方法在学校学过了吧?”“学过。”小陈很自然地回答。

  “那好吧，趁大家忙别的事情的时候，你先编一下咱们公司这个月的试算平衡表”。科长帮他找到了本公司的总账账簿，让他在早已为他准备的办公桌前开始了工作。

  不到一个小时，一张“总分类账户发生额及余额试算平衡表”就完整地编制出来了。看到表格上那三组相互平衡的数字，小陈激动的心情溢于言表，兴冲冲地向科长交了差。

  “呀，昨天销售的那批产品的单据还没记到账上去呢，这也是这个月的业务啊!”会计员李丽说到。

  还没等小陈缓过神来，会计员小王手里又拿着一些会计凭证凑了过来，对科长说：“这笔账我核对过了，应当记入‘应交税费’和‘银行存款’账户的金额是20000元，而不是18000元。已经入账的那部分数字还得更改一下。”

  “试算平衡表不是已经平衡了吗?怎么还有错账呢?”小陈不解地问。

  科长看他满脸疑惑的神情，就耐心地开导说：“试算平衡表也不是万能的，像在账户中把有些业务漏记或重记了，借贷金额记账方向彼此颠倒了，还有记账方向正确但记错了账户，这些都不会影响试算表的平衡。李丽发现的漏记了经济业务、小王发现的把两个账户的金额同时记少了，也不会影响试算表的平衡。”

  小陈边听边点头，心里想：“这些内容好像老师在上‘基础会计’课的时候也讲过。以后在实践中还得好好琢磨呀。”

  经过调整，一张真实反映公司本月全部经济业务的试算平衡表又在小陈的手里完成了。

  案例要求：

  结合以上案例，运用学习过的试算平衡表的有关知识谈谈你的感受。

听力原文：他昨天就该回来了，不会出什么事吧!

问：这句话的意思是什么?

(5)

A．他昨天回来了

B．他出了点事

C．到今天还没回来

D．他今天平安地回来了

下列句子中，有歧义的一项是( )。

A．老王这几天身体不大好，已经两天没来上班了

B．我在昨天的招待会上认识了一个新朋友

C．学校接到通知，今天和明天下午，全体师生搞大扫除，准备迎接市上检查

D．四年的大学生活就要结束了

下列句子中，有歧义的一项是( )。

A．老王这几天身体不大好，已经两天没来上班了

B．我在昨天的招待会上认识了一个新朋友

C．学校接到通知，今天和明天下午，全体师生搞大扫除，准备迎接市上检查

D．四年的大学生活就要结束了