音乐（)能力是音乐各个领域学习的基础。

A.感受和审美

B.聆听和欣赏

C.感受和欣赏

D.舞蹈和欣赏

A. 学习音乐

B. 审美能力

C. 演奏能力

D. 合作意识

A.听觉艺术

B.审美艺术

C.合作艺术

D.聆听艺术

是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。

A．表现

B．聆听

C．创造

D．演奏

A.艺术欣赏

B.德育教学

C.审美

D.表现

理解音乐的前提条件是学习音乐的理论知识。()

A.创造

B.表现

C.聆听

D.探究

()由语言、数学、运动、音乐、常识等八个领域的学习活动组成，每个领域由一些具体的活动组成。每组活动前，描述关键能力，结束后有回家作业。

A、《幼儿园目标与活动课程》(1995)

B、《幼儿园课程指导丛书》(1996)

C、《幼儿发展课程及活动建议》(1995)

D、光谱方案