ENS是高等师范学校培养的是未来的教师，而HEC则是培养国家干部的学校。（）

在德国，主张“初等师范学校教师由师范学院来培养，中等学校教师由四年制大学来培养，担任中等学校的教师需经学业考试合格方能获得见习教师的资格，见习两年后，经专业考试合格者担任助理教师，以后再经正式任命才能成为任期终身的中学教师”的历史时期是

A．一战前的帝国时期

B．魏玛共和国时期

C．纳粹时期

D．二战后的重建时期

院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师()的一种主要模式。

德国的中小学教师培养机构有( )

A.大学

B.高等专科学校

C.师范学院

D.文理学院

E.教育学院

关于教师培养说法不正确的是()

A.政府鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。

B.各级教师进修学校承担培训中小学教师任务。

C.非师范学校不承担培训中小学教师任务。

取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学（ ）及其以上学历。

A.本科毕业

B.专科毕业

C.研究生毕业

D.双学士

取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（ ）。 A．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 B．研究生或者大学本科毕业学历 C．中等师范学校毕业及其以上学历 D．幼儿师范学校毕业及其以上学历

取得初级中学教师资格，应当具备（ ）

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生或者大学本科以上学历

取得小学教师资格，应当具备（ ）

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生或者大学本科以上学历

提出“积极办好幼儿师范学校，为幼儿教育培养骨干教师”的文件是()

A.《关于加强和发展师范教育的意见》

B.《关于加强小学在职教师进修工作的意见》

C.《九十年代中国儿童发展规划纲要》

D.《三年制中等幼儿师范学校教学方案》

取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（ ）。

A.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

B.研究生或者大学本科毕业学历

C.中等师范学校毕业及其以上学历

D.幼儿师范学校毕业及其以上学历