数学建模是解决现实世界中问题的全过程，从模型准备，提出假设，建立数学模型、模型求解到模型分析再到模型检验。

A、（A）数学模型是用数学符号、数学公式、程序、图、表等刻画客观事物的本质属性与内在联系的理想化表述.

B、（B）数学建模就是建立数学模型的全过程(包括表述、求解、解释、检验).

C、（C）数学模型: 是对于现实世界的一个特定对象，一个特定目的，根据特有的内在规律，做出一些必要的假设，运用适当的数学工具，得到一个数学结构．

D、（D）数学模型就是为了一定目的，对客观事物的一部分进行简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物

A、数学模型是对现实问题的简化和抽象

B、无法检验一个模型的对错或优劣

C、问题的建模研究没有标准答案

D、模型的求解很多时候会借助计算机

A、模型可以是抽象的，比如数学公式

B、模型可以是一幅画

C、模型只是为了还原现实世界

D、建模是一个认识世界和改造世界的过程

A、数学建模包括模型准备、模型假设和模型建立三个基本步骤。

B、数学模型是研究和掌握系统运动规律的有力工具，可以对实际问题进行分析、预测和求解。

C、数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程。

D、数学建模是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关。

关于数学模型(Mathematical Model)和数学建模(Mathematical Modeling)，下列说法正确的是( )。

A.数学建模包括模型准备、模型假设和模型建立三个基本步骤。

B.数学模型是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关。

C.数学模型是研究和掌握系统运动规律的有力工具，可以对实际问题进行分析、预测和求解。

D.数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程。

E.数学模型是对实际问题的数学抽象，是用数学符号、数学式子等对实际问题本质属性的抽象而又简洁的刻画。

A、模型假设越多越好

B、模型假设越少越好

C、在数学建模中，为了简化问题、明确问题、限定模型的适用范围而需要做出相关的关键假设，一般不需要罗列大量假设

D、在数学建模竞赛论文中，假设可有可无