探究式学习的基本特征包括了：（）

A、班级授课制是其基本形式，以各种实践活动（包括实验、探究、模型建构等）组织教材内容

B、倡导探究式小组合作学习

C、以分组教学和个别教学为主要形式

D、将实践活动内容与理论知识充分融合

A、有一个驱动性的问题

B、多种学科知识的交叉

C、强调学习活动中的合作

D、学习主要在课堂中进行探究

B.正确理解文本传递信息

C.正确把握语文教育特点

D.尽力提高语文阅读能力

A、地理课程目标全面，重视能力培养

B、地理课程地位上升，设置类型多样

C、课程内容以可持续发展为主线，以人地关系为核心

D、地理课程实施中突出探究式教学

E、课程组织以区域学习或专题学习为基本结构

A、应用实践能力比迁移创新能力认知要求低，特点是学生能在熟悉情境中直接应用各种知识

B、迁移创新能力是学科能力中最高的能力，需要学生在相似情境中运用高级思维形式分析问题

C、学习理解能力是一项最基本的学科能力，学生接受各种途径中的信息输入后能记住，提取知识是其特点

D、学生能设计一个影响鼠妇的非生物因素探究实验，并得出结论。这个学科能力说明学生已经达到迁移创新水平

A、A. 应用实践能力比迁移创新能力认知要求低，特点是学生能在熟悉情境中直接应用各种知识

B、B. 迁移创新能力是学科能力中最高的能力，需要学生在相似情境中运用高级思维形式分析问题。

C、C. 学习理解能力是一项最基本的学科能力，学生接受各种途径中的信息输入后能记住，提取知识是其特点。

D、D. 学生能设计一个影响鼠妇的非生物因素探究实验，并得出结论。这个学科能力说明学生已经达到迁移创新水平。

B.生成性

C.开放性

D.感知性