对于角色扮演，说法正确的有

A、角色扮演是形成性口语交际教学重要的活动类型。

B、角色扮演中的话题是正式的，而且是虚拟的。

C、角色扮演活动关注的重点不在于具体的结论，而在于口语交际行为。

D、角色扮演过程中，表演者与观众都要全身心投入，尽最大可能“入戏”。

A、创业者在科技产品和服务的传播上却有着非常重要的作用

B、在进行创业的同时还帮助一个区域的居民解决生活上的不便

C、创业者之所以创业就在于牟利、赚钱

D、创业者同时扮演着推动社会改革和稳定社会这两种几乎对立的社会角色

E、创业者为科技的结晶化过程提供一个良好的渠道

A．角色扮演法是一种模拟训练方法

B．角色扮演法的适用对象为实际操作人员或管理人员

C．采用角色扮演法培训开发时,接受角色的受训人员需要大量的人员

D．观察者与扮演者应固定不变

E．角色扮演法多用于改善人际关系的训练中

A、这个角色是一个丑角，为该定影增添的许多喜剧色彩

B、这个角色十分丑陋，有力批判了日本侵略者

C、这个角色凶恶无比，残忍杀害了中国人

D、这个角色只是一个小人物，在整部电影中起不到大的作用

A．社会工作者的价值理念使其更加关注社会公平正义等价值

B．社会工作者对社会生活中存在的各种问题和需要更为敏感，因而更能发现和提出政策议题

C．社会工作者经过社会科学的系统训练，具备社会研究包括政策研究的方法技术，能对问题做出专业化的分析和建议

D．在职业工作方面，由于社会工作接近服务对象，了解实际情况，因此也就更了解人们的要求，更容易发现政策与实际之间的差距，从而提出政策建议

E．社会工作者的专业性与职业性决定了社会工作者是最适合的社会政策建议者

A、导言设计要有趣且富有吸引力，以提高学生的学习兴趣，帮助学生以高度兴奋的状态进入探究活动。

B、导言中要说明学生们在这个主题探究活动中扮演的角色

C、导言设计时，可直接用教学目标作为主题探究活动的目的

D、导言中要为主题探究活动设计真实的情境

A、小丈夫在故事中扮演“助手”的角色，推动但不能主宰故事的发展。

B、花狗唤醒了萧萧的性意识，他扮演了“对手”的角色。

C、族人在萧萧成长的时候是引导者，萧萧闯祸的时候是戒律执行者，同时也是萧萧的宽恕者。

D、以上都对。

A.结构化产品创设者这个角色通常由投资银行、证券经纪商和自营商以及部分商业银行来扮演

B.创设者通过识别投资者的需求，进而设计出能满足投资者需求的结构化产品，并甄选合适的发行机构作为产品的发行者

C.创设者参与产品设计方案的实施以及风险的对冲操作

D.发行者通常是具有较高信用评级的机构，以便能有效地将结构化产品投资的信用风险和市场风险分离开来，不需要较高的产品发行能力

此题为判断题(对，错)。

A. 生”是男角色，关羽、张飞、曹操、包拯、廉颇等即是生扮

B. “花旦”在戏曲中扮演的是青年或中年女性

C. 净，俗称花脸，以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突出标志

D. 丑，是喜剧角色，在鼻梁眼窝间勾画脸谱，多扮演滑稽调笑式的人物