下列哪些方式可以将设计思维用于教育教学领域？

A、为学生开始“设计思维”相关课程

B、教师采用设计思维进行教学设计

C、学生采用设计思维进行创新性学习

D、学校采用设计思维进行教学制度制定

A、帮助学校管理层解决学校制度建设问题

B、辅助教师开发更有创造性的教学计划

C、激发学生展开设计思维的能力

D、培养学生的设计操作能力

A、培养学生关心生活、关心社会

B、提高学生问题解决能力

C、增强学生之间的情感共鸣能力

D、保护和开发学生的创造力

A、保护和开发学生的创造力

B、提高学生问题解决能力

C、培养学生关心生活、关心社会

D、增强学生之间的情感共鸣能力

A、研究性学习

B、传统讲授式

C、项目式教学

D、言传身教

A、提高学生问题解决能力

B、培养学生的合作能力

C、培养学生的人文素养

D、助于学生形成乐观、自信、不畏艰难的品质

B 裴斯泰洛齐

C 赫尔巴特

D 康德

A.美德是否可教

B.教学具有教育性

C.人的和谐发展和年龄分期

D.教育即生活

A.美德是否可教

B.教学具有教育性

C.人的和谐发展和年龄分期

D.教育即生活