翻转课堂主要体现了TPACK框架中的哪一种整合？

A、教学法与学科内容整合

B、技术与学科内容整合

C、技术、学科内容、教学法三者整合

D、技术与教学法整合

A、开展前端分析

B、确定翻转课堂教学目标

C、实施翻转课堂教学策略

D、设计翻转课堂教学评价

A、教学理念

B、教学模式

C、人才培养模式

D、教学资源

翻转课堂是大型公开课的一种表示。 ()

“翻转课堂”这一模式，目前在美国中小学教育中比较流行。“翻转课堂”是对学校课堂教学的一种改良，是一种利用信息技术，通过互联网进行教育内容传播和学习的活动。之所以称之“翻转”，是“上课听课”通过视频由学生在家完成，“课外作业”却被拿到课上完成。但是如此定义还不能从实质上揭示其内涵。如有人认为，富有成效的学生自主的学习活动，因材施教的教师高质量的教学过程，才是翻转课堂最重要的价值；优质教育资源的共享，所有的学生都参与到学习中，所有的学生都能获得个性化教育；课堂效率提高，学生负担减轻；符合学生身心发展特征，让学生逐渐成为学习的主角等等，都是传统教学所不及“翻转课堂”之处。 以下论断，不正确的一项是：

A.翻转课堂的教学形式是对传统课堂教学的颠覆

B.翻转课堂能利用丰富的信息化资源

C.翻转课堂只能在信息化条件下实现

D.翻转课堂减轻了教师的负担

A、教学方法

B、教学视频

C、教学模式

D、教学策略

翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。()