自闭症儿童一般在5岁前获得语言，但他们的语言的节奏和声调可能异常，其中（）和（）是自闭症儿童语言使用中的两大特点。

导游语言的节奏一般指( )。

A．抒情的节奏

B．讲解的节奏

C．声调的节奏

D．音乐的节奏

导游语言的节奏一般指（ ）。

A．讲解的节奏

B．音色的节奏

C．抒情的节奏

D．声调的节奏

导游语言的节奏一般指( )。

A．讲解的节奏

B．音色的节奏

C．抒情的节奏

D．声调的节奏

导游员语言的节奏一般指( )．

A．讲解的节奏

B．音色的节奏

C．抒情的节奏

D．声调的节奏

无声的动姿

A、声调

B、语言

C、眼神

D、节奏

E、服饰

A、声调

B、语言

C、眼神

D、节奏

E、服饰

无声的动姿（ ）

语速、声调是指导游语言艺术处理中的( )。

A．语音

B．语调

C．体态动作

D．适宜的语言节奏

对于有语言障碍的儿童而言，经常听音乐可使儿童的听觉对语言的节奏、句子更加敏感。()

儿童特别是儿童中的幼儿，天生就是诗人。他们的诗人资质表现在对诗歌语言节奏、韵律的敏感性上。幼儿不必通过头脑，只需使用耳朵就能感受到诗歌语言的魅力。2岁到5岁被称为“诗的阶段”：在这个阶段，诗歌作用于儿童的思考和感情，成为一种强有力的教育手段。总之，________。 填人划横线部分最恰当的一句是：

A.我们要保护孩子对诗歌与生俱来的敏感性

B.儿童对语言的节奏、韵律的敏感经常表现在他们日常生活中

C.诗歌能帮助孩子感知周围的世界，促进孩子语言能力的形成

D.应抓住这一黄金期，对幼儿进行语言教育

儿童，特别是儿童中的幼儿，天生就是诗人。他们的诗人资质表现在对诗歌语言节奏、韵律的敏感性上。幼儿不必通过头脑，只需使用耳朵就能感受到诗歌语言的魅力。2岁到5岁被称为“诗的阶段”：在这个阶段，诗歌作用于儿童的思考和感情，成为一种强有力的教育手段。总之，__________。 填入划横线部分最恰当的一句是（ ）。

A.我们要保护孩子对诗歌与生俱来的敏感性

B.儿童对语言的节奏、韵律的敏感经常表现在他们日常生活中

C.诗歌能帮助孩子感知周围的世界，促进孩子语言能力的形成

D.应抓住这一黄金期，对幼儿进行语言教育