在大班阶段，幼儿的活动能力较差，我们要制作一些色彩鲜艳、造型有趣的玩具，吸引幼儿的注意，激发他们参加体育活动的兴趣。

A、色彩鲜艳

B、造型有趣

C、价格昂贵

D、观赏摆放

A、提供多种形式的手工操作机会、有目的、有计划地开展专题性手工教学活动，提高幼儿制作能力，并将其手工作品陈列在幼儿园或家中。

B、教师要引导幼儿从周围环境或日常生活中收集安全的，可用于手工活动的物品或废旧材料，并与幼儿一起将这些材料分别类地搁置好，为手工制作奠定物质基础。

C、加强手工应用以及手工与其他活动的横向联系。

D、在掌握基本造型基础上，鼓励、指导幼儿学习运用多样化造型手段、多种材料进行综合造型，并且按个人意愿，喜欢方式制作玩具。

A、材料准备

B、设计制作

C、玩具使用

D、玩具改进

A、玩具的放置不能让幼儿自由取放，以免弄乱弄坏玩具

B、自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具

C、自制玩具本身也是一种有效的教育方法

D、幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买，不提倡就地取材和利用自然物

A.福禄贝尔

B.埃里克森

C.皮亚杰

D.蒙台梭利

A.对有天赋的幼儿不用指导

B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动

C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能

A、幼儿园选用玩具时应考虑制作材料的无毒性。

B、幼儿园选用的玩具应是安全的。

C、幼儿园玩具使用频率高，容易弄脏，需要定期清洗和消毒。

D、幼儿园玩具应保持清洁，可以不消毒。

A.蒙台梭利

B.欧文

C.福禄培尔

D.皮亚杰