关于化学教学方法，下列说法不正确的是（)

B.情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系

C.情境创设不适用于物理、化学等理科教学

D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征

A、化学实验兴趣是个体对化学实验特殊的活动倾向，是为了获得有关化学实验知识、经验、体验或者解决化学问题而带有情绪色彩的意向活动

B、兴趣是形成学习动机的重要因素之一，对化学实验教学具有积极的促进作用

C、当学生对化学实验没有兴趣时，不但会影响化学实验的顺利完成，其效果也会大打折扣

D、兴趣是天生的，有的学生生来就对化学实验感兴趣，有的怎么也不感兴趣，教师是无力改变的

A.化学教学中应采用多种探究活动形式

B.探究教学中，应有目的地组织学生交流和讨论

C.探究教学要讲求实效，一节课尽可能多地设计出各种探究活动内容

D.提倡以小组为单位开展探究活动，利于学生间的沟通交流及资源共享

B.化学探究的活动内容就是进行实验设计与操作

C.做化学实验是以实验为基础，运用“实验方法论”、“实验事实”、“实验史实”来开展化学教学活动，同样也是以实验为基础

D.教学中应该多采用多媒体手段取代课堂演示实验

A．卫生器具与生活污水管道或其他可能产生有害气体的排水管道直接连接时，必须在排水口以下设水封装置，其水封深度不得小于50mm

B．卫生器具与生活污水管道或其他可能产生有害气体的排水管道直接连接时，必须在排水口以下设水封装置，其水封深度不得小于30mm

C．坐便器等内置存水弯的卫生器具，不应在排水口以下再设水封装置

D．医院、教学、科研单位等有化学试剂排放的排水系统，不在同一房间内的卫生器具不得共用一个水封装置给水方式

A、国家禁止非法种植罂粟、古柯植物、大麻植物以及国家规定管制的可以用于提炼加工毒品的其他原植物。

B、国家禁止非法生产、买卖、运输、储存、提供、持有、使用麻醉药品、精神药品和易制毒化学品。

C、国家禁止根据医疗、教学、科研的需要而依法生产、经营、使用、储存、运输麻醉药品和精神药品。

D、国家禁止非法传授麻醉药品、精神药品和易制毒化学品的制造方法。

B.化学势是系统的强度性质

C.系统中的任一物质都有化学势

D.化学势大小决定物质迁移的方向

A. 根据用量确定购买试剂量

B. 根据应用目的确定购买试剂级别

C. 易氧化及变质的试剂尽量少买

D. 标准物质包装小，稳定性高可以多买

B. 压力对有气体参加的化学反应可能有影响

C. 温度对化学平衡有影响

D. 催化剂对化学平衡有影响