题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
一个好的创意的产生往往需要经过①构思、②知识积累、③创意、④评估和实施4个阶段，排序正确的是（）。
A.①②③④
B.②③①④
C.③①②④
D.②①③④
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A、①②③④
B、①③④
C、①②④
D、③④
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第2题
王老师开设了创意七巧板”为主题的Flash动画制作课，围绕以下几个要求开展教学工作：要求1：了解Flash软件的作用和操作环境①打开Flash软件，开始”菜单-程序”-FlashMX2004②认识FlashMX2004操作环境要求2：绘制七巧板选定-CtrI+C（复制）-Ctrl+V（粘贴）操作步骤：①绘制一个蓝色边框和红色填充色的矩形。选择矩形绘图工具，调整好边框及填充颜色，按住Shift键绘制正方形。②使用线条工具，按住Shift键绘制正方形的两条对角线。参照书本绘制其余线条，可画辅助线。多余线条擦除方法：选用箭头工具，点击多余线条，按键盘上Delete键进行删除。③填充颜色。使用颜料桶工具，对七巧板的七个板块进行颜色填充。④使用橡皮擦工具（注：选用擦除线段”状态），擦除所有的线奈。⑤用箭头工具将七巧板的每个板块小心地移开。（注：移动过程中避免色块的重叠）结合提供的题例回答问题：（1）王老师使用了什么教学方法来进行教学？（2）这种教学方法是建立在什么学习理论基础上的？简述这种教学方法的核心和关键。
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第3题
下列说法正确的有()
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A.广告创意思维可以通过后天进行培养与积累。
B.广告创意思维就是灵机一动，不需要什么积累或者养成。
C.积累创意好点子大体可以划分为目的性积累和非目的性积累两类。
D.平时只要多看报多读书就能自然而然有好的创意点子呈现出来。
第5题
我们常常会遇到“好的创意不一定会实现”的情况，这种现象主要是由以下那些环节没有充分做好而引起的（）
①明确问题的内容和价值；
②明确解决问题受到的限制及具体的设计任务；
③设计计划；
④提供问题的人员的素质水准。
A. ①③
B. ①②
C. ③④
D. ①④
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