题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

请谈谈你对思维导图的理解与学习经历。 如果你曾经学习...

请谈谈你对思维导图的理解与学习经历。 如果你曾经学习思维导图:请介绍你学习和应用思维导图中遇到的困难与问题、或者效果与收获等,例如:学思维导图时最困难的问题是如何解决的,最有成就感的事是什么,或说说为什么学习本课程; 如果你对思维导图是零起点:请谈谈你为什么要学思维导图,你想从课程里获得什么收获? 作业要求: 请说明你的姓名,所在地区(详细到市县区),所从事的职业,教师还请说明任教学校、科目、学段等。例如:广州市海珠区知信小学 四年级信息技术教师 孔喆 请以“我与思维导图”按上面提示写出自己为什么学习思维导图,学习思维导图的经验及对本课程的学习期望。 提示,要以先在WORD里写出内容,完成后,在WORD点击-文件-另存为-保存为PDF文件,用PDF格式上交。 3. 注意系统显示互评时间与要求。 互评的时按照评分标准打分,为了促进交流,建议评语字数不要少于30个字,且要言之有物。 如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开,可能是你的问题,也可能是评阅方的问题,必须从你这方仔细检查,排除问题,方不影响后续的学习。切记! 4提交作业后,请自己下载检查无误。.本次作业是为了后续相间章节作业的顺利提交的一次全真模拟练习,请认真对待,以保证课程的顺利学习。 期望你的精彩作业。

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第1题

请谈谈你对思维导图的理解与学习经历。 如果你曾经学习...

请谈谈你对思维导图的理解与学习经历。 如果你曾经学习思维导图:请介绍你学习和应用思维导图中遇到的困难与问题、或者效果与收获等,例如:学思维导图时最困难的问题是如何解决的,最有成就感的事是什么,或说说为什么学习本课程; 如果你对思维导图是零起点:请谈谈你为什么要学思维导图,你想从课程里获得什么收获? 作业要求: 请说明你的姓名,所在地区(详细到市县区),所从事的职业,教师还请说明任教学校、科目、学段等。例如:广州市海珠区知信小学 四年级信息技术教师 孔喆 请以“我与思维导图”按上面提示写出自己为什么学习思维导图,学习思维导图的经验及对本课程的学习期望。 提示,要以先在WORD里写出内容,完成后,在WORD点击-文件-另存为-保存为PDF文件,用PDF格式上交。 3. 注意系统显示互评时间与要求。 互评的时按照评分标准打分,为了促进交流,建议评语字数不要少于30个字,且要言之有物。 如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开,可能是你的问题,也可能是评阅方的问题,必须从你这方仔细检查,排除问题,方不影响后续的学习。切记! 4. 提交作业后,请自己下载检查无误。.本次作业是为了后续相间章节作业的顺利提交的一次全真模拟练习,请认真对待,以保证课程的顺利学习。 期望你的精彩作业。

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第2题

请谈谈你对思维导图的理解与学习经历。 如果你学习过思维导图,请介绍您学习思维导图的过程、问题、
收获等,分享一些有关思维导图学习或教学应用的成功或失败的经历和故事; 如果没有学习过思维导图,请谈谈为什么你想要学习思维导图,,请说明你来自的省市地区,你所从事的职业,教师请说明所任教的学校类型等。 作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分,为了促进交流,建议评语字数不要少于30个字,且要言之有物。 如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开,可能是你的问题,也可能是评阅方的问题,必须从你这方仔细检查,排除问题,方不影响后续的学习。切记!

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第3题

请谈谈你对思维导图的认识,请谈谈为什么你想要学习思维导图,分享一些有关思维导图教学应用或学习
应用的成功或失败的经历和故事,请说明你来自的省市地区,你所从事的职业,教师请说明所任教的学科、学段(你的工作)。 作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分,为了促进交流,建议评语字数不要少于30个字,且要言之有物。 如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开,可能是你的问题,也可能是评阅方的问题,必须从你这方仔细检查,排除问题,方不影响后续的学习。切记!

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第4题

1、请用思维导图表述“键盘与触键”的学习内容。
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第5题

谈谈你是如何在平时的学习工作中,运用思维导图的?
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第6题

3. 请简要分析思维导图的作用与意义
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第7题

提交本阶段思维导图与学习笔记
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第8题

请大家根据自己对第五章的理解与掌握,画出思维导图。
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第9题

请提交本部分的学习笔记以及思维导图
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第10题

请完成心血管活动的调节学习,并绘制思维导图学习笔记上传
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