下列不属于当前高中化学课程基本理念的是（)

【引入】媒体展示"工业上制硫酸的部分生产流程示意图"

【提问讨论】1.NaOH溶液有什么用途？

2．通入O₂是足量的，经过接触室的充分反应，为什么尾气中还有SO₂这种气体？（学生思考讨论，自然而然导出"化学反应的限度"的研究对象--可逆反应）

根据上述材料，回答下列问题：

（1）简述化学课堂教学导入的类型有哪些？

（2）在化学课堂教学导入设计时，我们可以从中得到哪些启示？

有位姑娘想要学习绣花作为谋生手艺，但她买不起针钱和面料，也无师可拜。她花了十年时间，免费为他人绣花，用他人提供的绣花材料，练就出色的绣花技艺，打出了名声，也积累了大量图样。十年后她以高于市场的价格为人绣花，仍然有很多顾客。有学者由此提出绣花理念，即一个人的职业生涯开始时，可以借助他人的“资源”，义务或以低于市场的价格为提供资源者工作，借此完成自己技能、关系、资金及其他资源的积累，获取职业发展的成功。

根据上述定义，以下符合绣花理论的是：

A.小江专营户外运动服装批发，他采用薄利多销策略，主动制定比同市场其他商户略低的价格，所经营店铺逐渐成为该批发市场最大的户外运动服装店

B.小齐从事过工程师、教师等多个职业，读研究生时学习了管理工程、人事管理等课程。管理工作融会了他过去学到的所有知识，他毕业后在此领域大获成功

C.小刘是人力资源专业研究生，上学期间他为多家企业免费做过策划和项目设计，毕业时，由于经验丰富，他顺利进入一家全球500强企业的人力资源部

D.小李是化学专业本科生，大二时他利用学校为其安排的勤工助学机会，给多名高中生进行家教，后来以专业第一的成绩考上了化学系的研究生

A. 化学与人类

B. 化学与技术

C. 化学与生活

D. 物质结构与性质

A. 知识的启蒙性

B. 学生的主体性

C. 模块的选择性

D. 教师的主动性

A、通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。

B、积极倡导教师评价方式为主，促进学生全面的发展，激励学生走向成功。

C、为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。

D、在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。

下面关于高中化学课程基本理念的描述错误的是（ ）。

A.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要．着眼于提高21世纪公民的科学素养．构建“知识与技能””过程与方法”“情感态度与价值观” “相融合的高中化学课程目标体系

B.设置多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生选择的空间，以适应学生个性发展的需要

C.结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势．引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法．形成科学的世界观

D.重视教师评价的作用．加强化学学习的甄别功能，为高校输送合格的人才

A. 普通高中化学课程是南2个必修模块和4个选修模块构成

B. 高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据

C. 科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求

D. 化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式

A.行为目标

B.内容标准

C.课时分配

D.教学建议

A. 行为目标

B. 内容标准

C. 课时分配

D. 教学建议

A.重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上.而不宜放在对知识的记忆和重现上

B.应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试

C.应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能

D.评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价